Akzeptanz von strukturierten Analysegesprächen bei Studierenden nach dem konstruktivistischen Modell der subjektiven Relevanz |
2005 |
2007 |
Glatz, Peter |
Akademienverbund - Pädagogische Hochschule der Diözese St. Pölten (-2007), Pädagogische Akademie der Diözese St. Pölten (Krems) (-2007), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
Assessment of Learners’ Views About Scientific Inquiry – Schüler*innenansichten über naturwissenschaftliche Untersuchungen |
2021 |
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Bardy-Durchhalter, Manfred |
Illinois Institute of Technology, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Selina Bartels - Valparaiso University, Universität Wien |
Aufbau eines mitteleuropäischen Netzwerkes von BildungsexpertInnen |
2002 |
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Lassnigg, Lorenz |
Institut für Höhere Studien und Wissenschaftliche Forschung |
AuRELIA in Tertiary Education |
2016 |
2017 |
Reitinger, Johannes |
Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Institut für Forschung und Entwicklung |
Autonomie im Bereich des höheren Bildungswesens. Autonomie aus politologischer Sicht |
1996 |
1998 |
Pelinka, Anton |
Institut für Konfliktforschung (Wien), Österreich. Bundesministerium für Wissenschaft und Verkehr (1997-2000) |
Begleitforschung zum Tempus Joint European Institution Building Project; Improvement of Teaching Quality in Schools and Universities in South East Europe |
2001 |
2005 |
Poschardt, Dieter |
Europäische Kommission, Pädagogische Akademie des Bundes in Niederösterreich (Baden, Niederösterreich) (-2007), Universität Augsburg |
Berufliche Erstausbildung in alternierender Form. Ein internationaler Vergleich |
2001 |
2001 |
Schlögl, Peter |
Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung |
Books And Reading For Intercultural Education |
2001 |
2005 |
Encabo Fernandez, Eduardo |
COMENIUS (1997 - 2007), European Social Fund (Brüssel), KinderLiteraturHaus (Wien), National Centre for Research in Children's Literature (London), Pädagogisches Institut der Erzdiözese Wien (-2007), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems), Universidad de Murcia, University of Surrey (Guildford) |
Der Einfluss kultureller Unterschiede auf die Erwartungen von Studenten/innen an die Studienberatung und Berufsorientierung |
2003 |
2005 |
Szczecinska, Joanna |
aBiF - Analyse, Beratung und interdisziplinäre Forschung, Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna (Lodz), Leonardo da Vinci (Programm, 2007-2013) |
Der PING - Aufbaulehrgang. Entwicklung und Evaluation |
2001 |
2003 |
Elster, Doris |
Pädagogisches Institut Wien (-2007) |
"Die Empörung gibt mir Kraft". Zur Funktion der Negativität im Rahmen der Entwicklung der Moralität und der Menschenrechtsbildung |
2008 |
2009 |
Dangl, Oskar |
Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
Die Zukunft der österreichischen Berufs- und Qualifikationslandschaft |
1996 |
1997 |
Biffl, Gudrun |
Arbeitsmarktservice Österreich (Wien), Österreichisches Institut für Wirtschaftsforschung (Wien) |
Durchführung und Evaluation des Entwicklungsprojekts „Schwungrad der Unterrichtsentwicklung“ |
2002 |
2003 |
Schratz, Michael |
Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung (Universität Innsbruck), Knittelfeld (Politischer Bezirk). Bezirksschulrat (-2016), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Universität Innsbruck |
Ein europäisches Beobachtungsinstrument für innovative Praktiken im Bereich der Berufsbildung |
1997 |
1998 |
Lassnigg, Lorenz |
Institut für Höhere Studien und Wissenschaftliche Forschung, Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen (Nijmegen) (-2016) |
Elementarisieren in Elektrik und Magnetik |
1998 |
2000 |
Fibi, Johann |
Pädagogische Akademie des Bundes (Wien) (-2007) |
Empirische Standortanalysen zur Qualitätsentwicklung von Schulen |
1999 |
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Schwarz, Wolfgang |
Pädagogisches Institut für Oberösterreich (Linz) (-2007), Pädagogisches Institut für Oberösterreich (Linz) (-2007), Pädagogisches Institut für Oberösterreich (Linz). Abteilung Allgemein bildende Pflichtschulen (-2007) |
Entwicklung eines Kerninstrumentariums für eine österreichweite Jugendstudie |
2018 |
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Berger, Alfred |
Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
Erkenntnis durch Veränderung. Entwicklung eines Lernarrangements mit dem Ziel des selbstorganisierten Erkenntnisgewinnes im Rahmen des Forschenden Lernens. |
2018 |
2021 |
Freytag, Eva |
Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Zentrum für fachdidaktische Forschung in der naturwissenschaftlich-technischen Bildung (NATech) |
EURO-NETREF: Europäisches Netzwerk |
1997 |
1999 |
Schedler, Klaus |
Österreichisches Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft |
Evaluation der Abteilung PPP der Universität Linz |
2006 |
2006 |
Stangl, Werner |
Institut für Psychologie (Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz |
Evaluation der Implementierung des LDG anhand von Fallstudien/Region OST |
2002 |
2004 |
Hager, Gerhard |
Institut für Psychologie (Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz, Pädagogische Akademie der Erzdiözese Wien (-2007), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
Evaluierung des Schulversuchs Mittelschule. Endbericht (5. bis 8. Schulstufe); Schuljahre 1993/94 bis 1996/97 |
1993 |
1998 |
Olechowski, Richard |
Ludwig Boltzmann-Institut für Schulentwicklung und international vergleichende Schulforschung (Wien) (-2005), Wien. Stadtschulrat (-2018) |
Finanzielle Unterstützung für Studierende |
2008 |
2008 |
Angel, Stefan |
Institut für Höhere Studien und Wissenschaftliche Forschung, Institut für Höhere Studien (Wien). Forschungsgruppe Sozio-ökologische Transformationsforschung |
Geschichte der Türkei - Unterrichtsmaterialien |
2002 |
2004 |
Windischbauer, Elfriede |
Pädagogische Akademie des Bundes (Salzburg) (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes (Salzburg). Übungshauptschule (-2007) |
Heterogenität als Herausforderung und Chance |
2001 |
2004 |
Khan, Gabriele |
Ludwig Boltzmann-Institut für Schulentwicklung und international vergleichende Schulforschung (Wien) (-2005) |