Projekttitel | Beginnjahr | Abschlussjahr | LeiterInnen | beteiligte Institutionen |
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Big-Fish-Little-Pond-Effekt: Längsschnittstudie zum Einfluss von Förderkontexten auf das Selbstkonzept von begabten Schülerinnen und Schülern | 2005 | 2011 | Preckel, Franzis | Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung (Salzburg), Universität Trier |
Selbstbestimmung in der Grundschule | 2013 | 2015 | Martinek, Daniela | School of Education (Salzburg), Universität Salzburg |