Projekttitel | Beginnjahr | Abschlussjahr | Ansprechperson | beteiligte Institutionen |
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Big-Fish-Little-Pond-Effekt: Längsschnittstudie zum Einfluss von Förderkontexten auf das Selbstkonzept von begabten Schülerinnen und Schülern | 2005 | 2011 | Preckel, Franzis | Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabtenforschung, Universität Trier |