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23 / 2662 Projekte

Projekttitel Beginnjahr Abschlussjahr LeiterInnen beteiligte Institutionen
Rechtschreibkompetenz in Hauptschulen 2007 2008 Plattner, Johannes Institut für Elementar- & Primarpädagogik (Innsbruck), Pädagogische Hochschule Tirol (Innsbruck)
Vielfältiger individualisierter Schriftspracherwerb in der Grundstufe I. Qualitätsentwicklung im Erstlese- und Erstschreibunterricht auf der Grundstufe I. 2011 2014 Holzinger, Andrea Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz)
Entwicklung und Erprobung einer Software zum Lesetraining 2000 2002 Pramper, Wolfgang Pädagogische Akademie der Diözese Linz (-2007)
Leistungsdiagramm Lesen , Rechtschreiben und Rechnen (LSR) 2008 Plattner, Johannes Institut für Elementar- & Primarpädagogik (Innsbruck), Pädagogische Hochschule Tirol (Innsbruck), Pädagogische Hochschule Tirol (Innsbruck)
Prävention von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten. Evaluierung eines Erstlesepräventionsprojekts (SPZ Melk) 2009 2010 Humer, Rita Institut für Forschung und Entwicklung (Wien Krems), Institut für Forschung und Entwicklung (Wien Krems), Kirchliche Pädagogische Hochschule (Wien Krems)
Akzeptanzanalyse Lesen 2000 plus Rechtschreibtrainer im Bundesland Tirol, Schuljahr 2006/07 2006 2007 Kysela, Gerda Institut für Bildung und Kultur (Sankt Pölten), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in Niederösterreich (Baden, Niederösterreich) (-2007)
Young Science – schreibend für Wissenschaft und Technik begeistern 2013 2014 Simon, Uwe Regionales Fachididaktikzentrum Biologie und Umweltkunde Steiermark (Graz), Universität Graz, Zukunftsfonds Steiermark / Steiermärkische Landesregierung (Graz)
LSR: Leistungsdiagramm Lesen, Rechtschreiben und Rechnen 2008 Plattner, Johannes Pädagogische Hochschule Tirol (Innsbruck), Pädagogische Hochschule Tirol (Innsbruck)
Normierungserweiterung und Normenaktualisierung des SRT (SLRT I) 2006 2007 Schaupp, Hubert Interdisziplinäres Institut für Forschung & Entwicklung - PZD Graz / KPH Graz (-2007), Pädagogische Akademie der Diözese Graz-Seckau (-2007), Pädagogisches Zentrum der Diözese Graz-Seckau (-2007)
BMBF Dissertationsprojekt: Selbstständiges Schreiben im naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe I: Chance, Notwendigkeit oder Zeitverschwendung? 2012 2016 Bucher-Spielmann, Petra Pädagogische Hochschule Tirol (Innsbruck)
BMBF Projekt: NAWISKRIPT - Selbstständiges Schreiben im naturwissenschaftlichen Unterricht in der Sekundarstufe I - eine Möglichkeit, naturwissenschaftliche Kompetenzen UND Schreibkompetenzen zu fördern. 2013 2015 Habicher, Arthur Pädagogische Hochschule Tirol (Innsbruck)
Didaktische Pakete für die Bereiche Lesen und Schreiben - verlässliche Grundkompetenzen 2014 2017 Holzer, Norbert Institut für Forschung, Evaluation und Internationalität (Graz), Kirchliche Pädagogische Hochschule Graz
CAARLLA - Corpus of Advanced Academic Writing in L2 in Austria 2011 2014 Heaney, Helen Institut für Anglistik und Amerikanistik (Klagenfurt)
IMST - Innovationen machen Schulen top: Themenprogramm "Schreiben, Lesen, Literatur" 2015 2017 Böck, Margit Institut für Germanistik (Klagenfurt), Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Klagenfurt), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2017-), Pädagogische Hochschule Kärnten (Klagenfurt)
Begleitende Forschung zur Reform der schriftlichen Reifeprüfung (Zentralmatura Deutsch AHS u. BHS) 2009 2016 Böck, Margit Institut für Germanistik (Klagenfurt), Österreich. Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des Österreichischen Schulwesens (Salzburg, Graz, Klagenfurt)
TAW - Teaching Academic Writing 2013 2015 Sigott, Günther Institut für Anglistik und Amerikanistik (Klagenfurt)
Die meinungsbetonten Textsorten "Meinungsrede" und "Kommentar" in der zentralisierten standardisierten Reife- und Diplomprüfung (SRDP) im Fach Deutsch 2015 2017 Esterl, Ursula Institut für Germanistik (Klagenfurt), Institut für Germanistik (Klagenfurt). Abteilung für Fachdidaktik
Sprachdidaktik im Kontext des sozialen Wandels 2012 2017 Böck, Margit Institut für Germanistik (Klagenfurt)
Assessing writing at lower levels: Research findings, task development locally and internationally, and the opportunities presented by the extended CEFR descriptors 2017 2018 Spöttl, Carol British Council, Institut für Fachdidaktik (Innsbruck), Institut für Fachdidaktik (Innsbruck). Bereich Didaktik der Sprachen (Innsbruck)
Graz Ursachen Spezifischer Störungen im Lesen und Rechtschreiben (GRUSLER) 2016 Landerl, Karin Institut für Psychologie (Graz), Universität Graz
Der Alpe-Adria-Raum als Impulsquelle für kreatives und wissenschaftliches Schreiben im DaF-Unterricht an Universitäten und Hochschulen 2016 2019 Urbanz, Vanessa treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Graz)
„Bedingungen und Indikatoren für Schreib-Lern-Prozesse in der Sekundarstufe II 2013 2015 Struger, Jürgen Institut für Germanistik (Klagenfurt), Institut für Germanistik (Klagenfurt). Abteilung für Fachdidaktik
SCHreiben- und LEsenlernen mit MEdien - DIgital 2018 2019 Edtstadler, Konstanze Institut für Primar- und Elementarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Kärnten (Klagenfurt), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz)