| Bibel im Religionsunterricht |
1999 |
|
Likar, Elisabeth |
Religionspädagogische Akademie der Diözese Gurk-Klagenfurt (-2007) |
| Leistungsdiagramm Lesen, Rechtschreiben und Rechnen |
2008 |
|
Plattner, Johannes |
Pädagogische Hochschule Tirol, Pädagogische Hochschule Tirol |
| KlickTool Literacy AAC |
2017 |
|
Kaser, Karl |
LifeTool gemeinnützige GmbH |
| Leistungsdiagramm Lesen , Rechtschreiben und Rechnen |
2008 |
|
Plattner, Johannes |
Institut für Elementar- & Primarpädagogik (Innsbruck), Pädagogische Hochschule Tirol, Pädagogische Hochschule Tirol |
| Entwicklung und Evaluierung eines Förderprogramms zur Förderung der sozial-emotionalen Entwicklung bei Kindern mit Leseschwierigkeiten |
2022 |
2024 |
Gasteiger-Klicpera, Barbara |
Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
| 8. Oö. Kinder-Medien-Studie 2022 |
2022 |
2022 |
Feger, Elisabeth |
Education Group GmbH (Linz), Zentrum für Bildungsforschung OÖ |
| 7. Oö. Jugend-Medien-Studie 2021 |
2021 |
2021 |
Feger, Elisabeth |
Education Group GmbH (Linz), Zentrum für Bildungsforschung OÖ |
| 7. Oö. Kinder-Medien-Studie 2020 |
2020 |
2020 |
Feger, Elisabeth |
Education Group GmbH (Linz), Zentrum für Bildungsforschung OÖ |
| Views in*t(w)o Literacies. Digital Literacy Narratives about reading, writing and language learning |
2017 |
2020 |
Kerschhofer-Puhalo, Nadja |
Institut für Sprachwissenschaft (Universität Wien), OeAD-GmbH (Wien), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Sprachlehr- und -lernforschung (Institut für Sprachwissenschaft / Universität Wien), Universität Wien |
| SCHreiben- und LEsenlernen mit MEdien - DIgital |
2018 |
2019 |
Edtstadler, Konstanze |
Institut für Primar- und Elementarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Kärnten, Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
| Lehrkompetenzentwicklung für extensiven Leseunterricht |
2016 |
2019 |
Schramm, Karen |
Institut für Germanistik (Universität Wien), Università degli Studi di Palermo, Universität Budapest (Eötvös Loránd), Universiteit Utrecht |
| ELIS - effektive Leseförderung in Schulen |
2016 |
2019 |
Wachter, Elisabeth |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
| Evaluierung des burgenländischen Leseförderprogramms "LeseEule" in der Sekundarstufe I |
2016 |
2019 |
Gabriel, Herbert |
Private Pädagogische Hochschule Burgenland, Stabstelle Forschung |
| Das Universum gleicht einem Fußball - oder doch nicht? Entwicklung wissenschaftlicher Textkompetenz von SchülerInnen in mehrsprachigen Klassen durch metatextuelle Diskurse zu ungelösten Fragen der Naturwissenschaft |
2017 |
2019 |
Schmölzer-Eibinger, Sabine |
Fachdidaktikzentrum Deutsch als Zweitsprache und Sprachliche Bildung (Universität Graz) (2010-) |
| 6. Oö. Jugend-Medien-Studie 2019 |
2019 |
2019 |
Feger, Elisabeth |
Education Group GmbH (Linz), Zentrum für Bildungsforschung OÖ |
| IMST - Innovationen machen Schulen top: Themenprogramm "Schreiben, Lesen, Literatur" (2015 - 2019) |
2015 |
2019 |
Böck, Margit |
Abteilung Fachdidaktik Deutsch (Institut für Germanistik / Universität Klagenfurt), Institut für Germanistik (Universität Klagenfurt), Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Pädagogische Hochschule Kärnten |
| ReadMe – Englische Kinder- und Jugendliteratur und Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufe I. Erstellung differenzierten Unterrichstmaterials zur Einführung englischer Kinder- und Jugendliteratur im fremdsprachigen Anfangsunterricht. |
2015 |
2018 |
da Rocha, Karin |
Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
| 6. Oö. Kinder-Medien-Studie 2018 |
2018 |
2018 |
Feger, Elisabeth |
Education Group GmbH (Linz), Zentrum für Bildungsforschung OÖ |
| Sprachdidaktik im Kontext des sozialen Wandels |
2012 |
2017 |
Böck, Margit |
Abteilung Fachdidaktik Deutsch (Institut für Germanistik / Universität Klagenfurt), Institut für Germanistik (Universität Klagenfurt) |
| Didaktische Pakete für die Bereiche Lesen und Schreiben - verlässliche Grundkompetenzen |
2014 |
2017 |
Holzer, Norbert |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
| Mehrsprachiges Lesetheater zur Förderung von Lesemotivation und Leseflüssigkeit |
2014 |
2017 |
Peter, Klaus |
Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Pädagogische Hochschule Weingarten |
| Wissenschaftliche Begleitung für das Shadowing Projekt „Lesen – das Training“ |
2016 |
2017 |
Amtmann, Elfriede |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
| Lautleseverfahren – der Weg zur Lesekompetenz für leseschwache Schüler/innen. Nachhaltigkeit von Lautleseverfahren im Schulunterricht durch Intervention zur Förderung der Leseflüssigkeit. |
2015 |
2016 |
Weber, Renate |
Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
| Der Einbezug von Visual Literacy als Motivationsstrategie in der Fremdsprachenleseförderung - Comics, picture books, graphic novels und non-fiction im Englischunterricht der Sekundarstufe I - eine Studie zur Förderung der Lesemotivation |
2013 |
2016 |
da Rocha, Karin |
Institut für Anglistik (Universität Graz), Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Praxis Mittelschule der Pädagogischen Hochschule Steiermark (Graz), Universität Graz |
| 5. Oö. Kinder-Medien-Studie 2016 |
2016 |
2016 |
Feger, Elisabeth |
Education Group GmbH (Linz), Zentrum für Bildungsforschung OÖ |
Allgemeiner Suchbereich: veröffentlichte Projektbeschreibungen