View Public Project: Entwicklung und Evaluierung eines Förderprogramms zur Förderung der sozial-emotionalen Entwicklung bei Kindern mit Leseschwierigkeiten [PR188788]

Institutionen

• Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- )

Personen

• Gasteiger-Klicpera, Barbara

• Seifert, Susanne

Das Vorhaben adressiert die häufige Komorbidität von Lese-Rechtschreib- und Verhaltensstörungen. Betroffene Schüler*innen gehören zu den vulnerabelsten Gruppen im Bildungssystem. Die Wahrscheinlichkeit von negativen Bildungsverläufen (geringes Abschlussniveau, Schulabsentismus, DropOut usw.) ist stark erhöht. 

Auf Basis einer evidenzbasierten Maßnahme des sozial-emotionalen-Lernens (SEL), “Lubo aus dem All!”, soll die Entwicklung, die Evaluation der Wirksamkeit und die Dissemination eines Verhaltenstraining für Kindern mit Schwierigkeiten im Lese- Rechtschreiberwerb erfolgen. 

Das erste Arbeitspaket, die Entwicklung eines Lubo-Ergänzungsmoduls, beinhaltet die systematische Identifikation der spezifischen inter- und intrapersonellen Stressoren, die Überführung dieser in das Sequenzierungsmodell von Lubo, die Erarbeitung des Manuals mit entsprechenden Unterrichtsmaterialien sowie eine formative Pilotevaluation. Die Wirksamkeitsevaluation ist als randomisierte Versuchs-Kontrollgruppen-Studie mit vier Gruppen und drei Messzeitpunkten unter Routinebedingungen (in der Schule) konzipiert. Das dritte Arbeitspaket umfasst die Dissemination des Manuals und der Studienbefunde in Form von Open-Access-Publikationen, Tagungsteilnahmen und der Erstellung einer öffentlichen Projekthomepage.

• sonderpädagogische Förderung (Themenfeld) / sonderpädagogische Förderung / schulische Integration
• Bildungstheorie (Themenfeld) / Bildungsprinzipien / schulische Integration
• Bildungsinhalt (Themenfeld) / Bildungsinhalt / Geisteswissenschaften / Lesen
• soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Gesellschaft / soziale Integration