| Länderspezifische Aussprachevermittlung im universitären DaF-Unterricht |
2017 |
2021 |
Kuttner, Karoline |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
| Entwicklung inklusiver digitaler Hilfestellungen für Forschendes Lernen in heterogenen Klassen |
2017 |
|
|
Pädagogische Hochschule Niederösterreich (Baden), Pädagogische Hochschule Wien, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien |
| DELI |
2017 |
2018 |
Astleitner, Hermann |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
| 5. Oö. Jugend-Medien-Studie 2017 |
2017 |
2017 |
Feger, Elisabeth |
Education Group GmbH (Linz), Zentrum für Bildungsforschung OÖ |
| EQUAL SPACE |
2017 |
2019 |
Kapeller, Doris |
Peripherie - Institut für praxisorientierte Genderforschung |
| Angst beim Sprachenlernen – Didaktische Methoden zur Gestaltung einer angstfreien Unterrichtsatmosphäre |
2017 |
2020 |
Hammer, Lisa Marie |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
| Begleit- und Wirkungsforschung der Implementierung von KOMKOM im GESA-Projekt "Fit im Handwerk" |
2017 |
2019 |
Kastner, Monika |
Arbeitsbereich für Erwachsenenbildung und berufliche Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
| Das Universum gleicht einem Fußball - oder doch nicht? Entwicklung wissenschaftlicher Textkompetenz von SchülerInnen in mehrsprachigen Klassen durch metatextuelle Diskurse zu ungelösten Fragen der Naturwissenschaft |
2017 |
2019 |
Schmölzer-Eibinger, Sabine |
Fachdidaktikzentrum Deutsch als Zweitsprache und Sprachliche Bildung (Universität Graz) (2010-) |
| Innovativer Unterricht und Serious Games |
2017 |
2018 |
Bollin, Andreas |
Institut für Informatikdidaktik (Universität Klagenfurt) |
| The professional well-being of CLIL teachers in Austria |
2017 |
2019 |
Mercer, Sarah Jane |
Institut für Anglistik (Universität Graz) |
| Zwischensprachliche Interferenzerscheinungen im Französischunterricht |
2017 |
2019 |
Bourgadel, Carole |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
| Die neue Oberstufe (NOST). Implementierung der individuellen Lernbegleitung in der BMHS und BHS. |
2017 |
2019 |
Gradwohl, Anke |
Institut für Professionalisierung in der Berufspädagogik (Graz) |
| KlickTool Literacy AAC |
2017 |
|
Kaser, Karl |
LifeTool gemeinnützige GmbH |
| TouchMe Trainer |
2017 |
|
Kaser, Karl |
LifeTool gemeinnützige GmbH |
| Integration durch interreligiöse Bildung |
2017 |
2017 |
Weirer, Wolfgang |
Institut für Katechetik und Religionspädagogik (Universität Graz), Universität Graz |
| Reaching the Hard to Reach: Inclusive Responses to Diversity through Child-teacher Dialogue |
2017 |
2022 |
Gasteiger-Klicpera, Barbara |
Europäische Kommission. Erasmus +, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
| Assessing writing at lower levels: Research findings, task development locally and internationally, and the opportunities presented by the extended CEFR descriptors |
2017 |
2018 |
Spöttl, Carol |
Bereich Didaktik der Sprachen (Institut für Fachdidaktik / Universität Innsbruck), British Council, Institut für Fachdidaktik (Universität Innsbruck) |
| Classroom-Management, Lernverhalten und schulisches Wohlbefinden auf der Sekundarstufe I |
2017 |
|
Berger, Alfred |
Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Österreich. Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des Österreichischen Schulwesens (Salzburg, Graz, Klagenfurt) (-2020), Universität Innsbruck |
| Future-proof your classroom - teaching skills 2030 |
2017 |
2020 |
Hauptfeld-Göllner, Petra |
create-mediadesign GmbH, Eszterházy Károly University (Eger), Fachhochschule Burgenland GmbH, Faculty of Tourism & Hospitality Management Opatija, University of Aveiro, University of Maribor, University of Perugia, University of Valencia, University St Kliment Ohridski Bitola |
| Reflexive Wege. Evidenzbasierte Gestaltungselemente bezogen auf Schulpraktika mit Förderung der professionellen reflexiven Kompetenzen in der Ausbildung von Lehramtsstudierenden. |
2017 |
2020 |
Gastager, Angela |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Praxislehre und Praxisforschung (Graz) |
| Bestandsaufnahme zum Projekt: „BIG – Bildungskooperationen in der Grenzregion“ |
2017 |
2017 |
Stoll, Martina |
Charlotte Bühler Institut für praxisorientierte Kleinkindforschung, Kinderfreunde Wien |
| Lernen verstehen – Unterricht gestalten: Handreichung für LehrerInnen und die LehrerInnenbildung |
2017 |
2018 |
Schrittesser, Ilse |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
| e-craft Digital Fabrication and Maker Movement in Education: Making Computer-supported Artefacts from Scratch |
2017 |
2018 |
Voigt, Christian |
Zentrum für Soziale Innovation (Wien) |
| Begleitforschung. Evaluation digitalen Lernens im Bereich Deutsch als Zweitsprache und Muttersprachlicher Unterricht |
2017 |
2019 |
Boeckmann, Klaus-Börge |
Institut für Digitale Kompetenz und Medienpädagogik (Graz), Institut für Diversität und Internationales (Graz) |
| Internationalising the Curriculum – Quality Assurance for International and Intercultural Competences |
2017 |
2021 |
Pleschberger, Ingrid |
Fachhochschule des bfi Wien GmbH, Magistratsabteilung 23 - Wirtschaft, Arbeit und Statistik (Magistrat der Stadt Wien) |
Allgemeiner Suchbereich: veröffentlichte Projektbeschreibungen