View Public Project: DELI [PR131184]

Institutionen

• Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg)

• Universität Salzburg

Personen

• Astleitner, Hermann

• Katstaller, Michaela
• Greiner, Ulrike

Ziel des Deeper Learning Intervention (DELI)-Projektes ist die Durchführung einer hochschuldidaktischen Interventionsstudie zur Förderung von Tiefenlernen bei Lehramtsstudierenden. Besonderes Augenmerk soll auf eine minimal-invasive und kontextualisierte Intervention gelegt werden, die flexibel auch in anderen Lehrveranstaltungen eingesetzt werden kann.

Das Projekt gründet sich auf Prinzipien der pädagogischen Interventionsforschung, der Kompetenzforschung und von aufgaben-basierten instruktionalen Ansätzen (vgl. Astleitner, 2010; Astleitner, 2017).

Konkret werden im Rahmen von mehreren Lehrveranstaltungen (zu Theorien, Konzepten und Kategorien der Bildungswissenschaften) in der LehramtskandidatInnen-Ausbildung zwei kombinierte Interventionsstudien mit ca. 100 Studierenden realisiert. In einer Studie wird eine ca. 4-wöchige Intervention zur Förderung vertiefenden Lernens in einer referatsbasierten Lehrveranstaltungsform implementiert, in einer weiteren Studie in einer aufgabenbasierten Form. In beiden Fällen wird ein quasi-experimenteller Versuchsplan mit einer Kontrollgruppe (ohne Intervention) und Vorher-Nachher-Messungen eingesetzt. Auch sollen varianzbindende Kontrollvariablen (z.B. zu Lernorientierungen) miterfasst und in varianz- bzw. kovarianzanalytischen statistischen Verfahren verrechnet werden (Maxwell, Delaney, & Kelly, 2017).

• Astleitner, H., Katstaller, M. & Greiner, U. (submitted for publication). Fostering pre-service teachers´ basic competencies in educational research and related learning skills – A quasi-experimental study with minimal guidance interventions.

• Bildungswesen (Themenfeld) / Lehrerbildung / Lehrererstausbildung
• Bildungswesen (Themenfeld) / Stufe im Bildungswesen / Hochschulbildung
• Schulen und andere Bildungseinrichtungen / Bildungseinrichtung / Hochschule / Hochschulbildung
• Partner in der Bildung / Studierende / Hochschulbildung
• Bildungstheorie (Themenfeld) / Bildungswissenschaft (Kernthemen) / Didaktik
• Bildungstheorie (Themenfeld)