PoliPedia.at II |
2011 |
2012 |
Maier-Rabler, Ursula |
Center for Human-Computer Interaction (- 2022) (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
PoliPedia.EU |
2012 |
2012 |
Maier-Rabler, Ursula |
Center for Human-Computer Interaction (- 2022) (Universität Salzburg), Demokratiezentrum Wien, Universität Ljubljana, Universität Salzburg, Youth Council of Slovenia |
Politiken des lebensbegleitenden Lernens in europäischen Städten und neue Beschäftigungschancen für benachteiligte Bevölkerungsgruppen |
1997 |
1998 |
Dondi, Claudio |
Europäische Kommission, Leonardo da Vinci (Programm, 2007-2013), Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung, SCIENTER (Bologna) |
Poly-UNiverse in Teacher Training Education |
2020 |
2023 |
Lavicza, Zsolt |
Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), Europäische Union, Johannes Kepler Universität Linz, Linz School of Education (Universität Linz) |
Potential of transformative learning theory for teachers' professional development (IMPULSE Iran – Austria) |
2018 |
2020 |
Schrittesser, Ilse |
OeAD-GmbH (Wien), Tarbiat Modares University, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
Präsentationsmanual: Erwachsenenbildung in Österreich |
1999 |
2000 |
Lenz, Werner |
Verein Bildungspraxis & Bildungsforschung (Judendorf-Strassengel) (-2000) |
Praxeologien und Homöostasen - Sozialwissenschaftliche Grundlagen der Medienpädagogik |
2016 |
2019 |
Swertz, Christian |
Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien) |
Producing Novelty and Securing Credibility: LHC Experiments in STS-Perspective |
2016 |
2019 |
Merz, Martina |
Institut für Wissenschaftskommunikation und Hochschulforschung (Universität Klagenfurt) |
Professionelle Unterstützung von leistungsschwachen Schüler:innen – Ergänzungsstudie Österreich zur IMPULSE Studie Deutschland |
2020 |
2024 |
Kampa, Nele |
Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
Projektmanagement mit Balanced ScoreCard Kriterien beim Projekt "BOM" |
1997 |
2002 |
Schrenk, Alfred |
Pädagogisches Institut Wien (-2007), Wien. Stadtschulrat. 14. Inspektionsbezirk (-2018), Wien. Stadtschulrat (-2018) |
Projektschwerpunkt „Schule und Migrantenkinder“ |
2004 |
2007 |
Khan, Gabriele |
Ludwig Boltzmann-Institut für Schulentwicklung und international vergleichende Schulforschung (Wien) (-2005) |
Projekt Testgüte der QIBB-Instrumente für Lehrkräfte und Schüler/innen – Phase III |
2008 |
2009 |
Paechter, Manuela |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Universität Graz |
Promoting Attainment of Responsible Research and Innovation in Science Education |
2014 |
2018 |
Rauch, Franz |
Europäische Kommission, Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Klagenfurt, Universität Wien, Universiteit Utrecht, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
Promoting social responsibility of students by embedding service learning within HEIs curricula |
2018 |
2021 |
Schrittesser, Ilse |
Dublin City University, Europäische Kommission. Erasmus +, Technische Universität Kaunas, Universidade do Porto, Università degli studi di Roma "La Sapienza", Universitatea Politehnica din Bucureşti, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
ProTeach |
2016 |
2019 |
Patry, Jean-Luc |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
Qualität in der alltagsintegrierten Sprachbildung: Fokus Übergangsphase "Kindergarten - Schule" |
2021 |
2022 |
Eichen, Lars |
Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
Qualität in der Integration |
2008 |
2011 |
Holzinger, Andrea |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Landesschulrat für Steiermark (Graz) (-2018), Landesschulrat für Steiermark (Graz) (-2018), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Sonderpädagogische Beratungsstelle Gratwein |
Qualität in der Sonderpädagogik |
2004 |
2005 |
Specht, Werner |
Interdisziplinäres Institut für Forschung & Entwicklung - PZD Graz / KPH Graz (-2007), Interdisziplinäres Institut für Forschung & Entwicklung - PZD Graz / KPH Graz (-2007), Österreich. Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des Österreichischen Schulwesens. Department Evaluation, Bidlungsforschung & Berichterstattung (Graz) (-2020), Österreich. Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des Österreichischen Schulwesens. Department Evaluation, Bidlungsforschung & Berichterstattung (Graz) (-2020), Pädagogisches Zentrum der Diözese Graz-Seckau (-2007) |
Qualitätsentwicklung durch Aktionsforschung |
2002 |
2004 |
Wallmann, Helmut |
Pädagogisches Institut des Bundes für Burgenland (Eisenstadt) (-2007) |
Qualitätsentwicklung im Mathematikunterricht - ein regionales Projekt |
2006 |
2010 |
Beer, Rudolf |
Pädagogisches Institut Wien (-2007), Wien. Stadtschulrat (-2018) |
Qualitätskriterien der Lernprozessdiagnostik |
2018 |
2020 |
Ivanova, Mishela |
Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
Qualitätspartnerschaft der Regionen |
2000 |
2003 |
Schratz, Michael |
Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung (Universität Innsbruck), Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (Frankfurt, Main), Universität Innsbruck |
Qualitätssicherung an allgemein bildenden Wiener Pflichtschulen |
2001 |
2002 |
Zehetner, Franz |
Wien. Stadtschulrat (-2018) |
Qualitätssicherung durch reflexive Gestaltung von Lehrveranstaltungen |
2014 |
2016 |
Langer, Markus |
Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik |
Quality Assurance through Synergy of Internal and External Evaluation of Schools. Ist Effects on Learning and Teaching |
2004 |
2007 |
Pascheider, Ferdinand |
Pädagogisches Institut des Landes Tirol (Innsbruck) (-2007), Südtirol. Deutsches Bildungsressort Bereich Innovation und Beratung (Bozen) |