Beginnjahr 2018 Abschlussjahr 2020

Institutionen

durchführende Institutionen finanzierende Institutionen

Personen

ProjektleiterInnen
Ländercode Österreich, Iran Sprachcode Deutsch, Englisch
Schlagwörter DeutschLerntheorie, Internationale Kooperation, Veränderungspotential, Weiterbildung Lehrer*innen
Schlagwörter Englischteacher training, international cooperation, transformative learning
Abstrakt

The leading question of this research project is why teachers’ professional development and in-service training programs often do not make an effective change in the current situation of teachers' actions in classrooms and their personal practical knowledge and, finally, which methods for teachers’ professional development could be effective to make a sustainable improvement. 

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Hauptkategorie(n)Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden)
Schulen und andere Bildungseinrichtungen
Bildungstheorie (Themenfeld)
Wirtschaftliches Umfeld
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