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Suchbegriffcomputergestütztes Lernen Eingeschränkt aufLehren und Lernen (Prozesse und Methoden)
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Projekttitel Beginnjahr Abschlussjahr LeiterInnen beteiligte Institutionen
Zwischensprachliche Interferenzerscheinungen im Französischunterricht 2017 2019 Bourgadel, Carole treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz)
Zeitgemäßer Unterricht durch den Einsatz des Computers in der Grundschule - Eine Herausforderung an Lehrende und Lernende 2007 2008 Urban-Glowatzki, Helga Fonds für Unterrichts- und Schulentwicklung (Klagenfurt), Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung Standort Klagenfurt und Wien (Universität Klagenfurt), Pädagogische Hochschule Niederösterreich, Volksschule (Guntramsdorf, Dr.-Renner-Straße), Volksschule (Sollenau), Volksschule (Unterwaltersdorf)
Wissensgenerierung im multimedialen Kontext vor dem Hintergrund einer veränderten Didaktik 2004 2005 Winklehner, Elisabeth Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Zentrum für Forschung und Entwicklung
Wissenschaftlichen Begleitung und formativen Evaluation der Einbindung des dvv-Lernportals ich-will-lernen.de in den Unterricht von Kursen der Erwachsenenalphabetisierung und von Haupt-schulklassen der Jahrgangsstufe 9 und 10 2012 2013 Mayring, Philipp Zentrum für Evaluation und Forschungsberatung (Klagenfurt) (-2016)
Wissenschaftliche Begleitung des Entwicklungsprojekts „simon“ 2007 2010 Hultsch, Gottfried Eric Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz)
Welchen Beitrag kann Multimedia zum Abbau von Lernschwiergkeiten leisten? 2005 2006 Urban-Woldron, Hildegard Fonds für Unterrichts- und Schulentwicklung (Klagenfurt), Universität Klagenfurt
Web-basierte Lernumgebungen auf dem Prüfstand 2005 2006 Winklehner, Elisabeth Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Zentrum für Forschung und Entwicklung
VSEPR Modell Digital : Digitales Lernsetting für das VSEPR Modell 2018 2021 Fleischer, Timo School of Education (Universität Salzburg) , Universität Salzburg
Virtueller Campus 2007 2009 Schinnerl-Beikircher, Irmgard FH-Joanneum-Gesellschaft (Graz), FH-Joanneum-Gesellschaft (Graz), ZML - Innovative Lernszenarien (Graz)
Virtual Mentor 2002 2004 Arino, Adolf Pädagogische Akademie des Bundes (Salzburg) (-2007), Technische Universität von Katalonien (Barcelona)
Veränderung frühkindlicher Lernprozesse durch One-Laptop_Per_Child 2008 2012 Dorfinger, Johannes FH-Joanneum-Gesellschaft (Graz), Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2013), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz)
The Deaf Literacy (DeafLi) 2015 2017 Hilzensauer, Marlene Europäische Kommission, Istituto dei sordi di Torino, Universität Barcelona, Universität Klagenfurt, University College London, Zentrum für Gebärdensprache und Hörbehindertenkommunikation (Universität Klagenfurt)
Technology-Enhanced Learning 2005 2009 Motschnig, Renate CSLEARN - Educational Technologies (Fachdidaktik- und Lernforschungszentrum Informatik / Universität Wien)
TALIS – nationale Zusatzerhebung 2008 2009 Buchegger, Barbara Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2013), Private Pädagogische Hochschule Burgenland, Kompetenzzentrum für Forschung und Entwicklung
STeP-2 2005 2006 Wageneder, Günter Universität Salzburg, Zentrum flexibles Lernen (Universität Salzburg)
Spielend lernen - Untersuchung von motivationalen Aspekten und Wissenstransfereffekten in digitalen Lernspielobjekten für 10 - 14 Jährige 2010 2012 Wagner, Michael Department für Kunst- und Kulturwissenschaften (Universität Krems)
Spiele-Medien und ihre Anwendung in der Unterrichtsgestaltung Projektphase I: Toolkit zur Evaluation des didaktischen Potentials von Computerspielen als Werkzeug zur flächendeckenden Integration von digital Game-based Learning Konzepten und zur digitalen Kompetenzentwicklung im Rahmen der Neuen Mittelschule. Phase II: .Aufbau eines Evaluierungstools für Game Based Learning Projekte 2013 2014 Pfeiffer, Alexander Department für Kunst- und Kulturwissenschaften (Universität Krems)
Sparkling Instruments - Digitale Musikinstrumente zur Förderung des Interesses an MINT Fächern 2018 2020 Kayali, Fares G11 Geringergasse - Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium, Zentrum für LehrerInnenbildung (Universität Wien)
Singuage 2012 2013 Pfeiffer, Richard LifeTool gemeinnützige GmbH
SIG-GLUE: A Special Interest Group for Game-based Learning in Universities and Lifelong Learning 2004 2006 Pivec, Maja Europäische Kommission, FH-Joanneum-Gesellschaft (Graz), SCIENTER (Bologna), ZML - Innovative Lernszenarien (Graz)
Showcase 13p05 2013 2016 Schöftner, Thomas Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz
RELOAD - Wissensaktualisierung on the job für ungelernte, lernentwoehnte oder aeltere Beschaeftigte in der Do-it-yourself-Branche 2007 2009 Strohmeier, Dagmar Institut für Wirtschaftspsychologie, Bildungspsychologie und Evaluation (Wien) (-2007), Leonardo da Vinci (Programm, 2007-2013), Programm für lebenslanges Lernen (2007-2013), Universität Wien
PiN-Pädagogik im Netz 2002 2004 Hackl, Bernd Didaktik der Politischen Bildung (Wien) (-2014), Zentrum für Sozialforschung und Wissenschaftsdidaktik
Online-Studium - Die virtuelle Universität 1997 1999 Geyer-Schulz, Andreas Institut für Statistik und Mathematik (Wien), Wirtschaftsuniversität Wien, Wirtschaftsuniversität Wien
Nutzung neuer Technologien im Unterricht 2002 2005 Potzmann, Renate Pädagogisches Institut Wien (-2007)