| Lernbelastung von berufsbegleitend Studierenden an Fachhochschul-Studiengängen |
2000 |
2000 |
Schlögl, Peter |
Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung |
| Empowerment - miteinander und voneinander lernen in Ausbildung und Schulentwicklung |
2009 |
2011 |
Wilhelm, Marianne |
Pädagogische Hochschule Wien |
| Entwicklung kindlicher Lösungsstrategien zu den additiven Grundaufgaben im Laufe des ersten Schuljahres – Empirische Grundlagenforschung zur Früherkennung und Prävention so genannter „Rechenschwächen“ |
2006 |
2008 |
Gaidoschik, Michael |
Institut für allgemeine bildungswissenschaftliche Grundlagen und reflektierte Praxis (Wien), Pädagogische Hochschule Wien, Pädagogische Hochschule Wien |
| Verhaltens-kreativ? Kreativität, Verhaltensauffälligkeiten und Geschlecht im Kontext von 6- bis 10-jährigen Volksschüler/innen |
2004 |
2006 |
Brandau, Johannes |
Interdisziplinäres Institut für Forschung & Entwicklung - PZD Graz / KPH Graz (-2007), Pädagogisches Zentrum der Diözese Graz-Seckau (-2007), Pädagogisches Zentrum der Diözese Graz-Seckau (-2007) |
| Unterschiede in Ausprägung und Strukturen von Intelligenz bei verschiedenen Subtypen von ADHS |
2010 |
2011 |
Brandau, Johannes |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
| Mehrfachbehinderte Kinder mit nicht deutscher Muttersprache – Voraussetzungen für bestmögliche Kommunikationsförderung |
2009 |
2011 |
Pickl, Gonda |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-) |
| Förderberater/innen auf der Sekundarstufe 1 |
2007 |
2008 |
Martinuzzi, Susanne |
|
| Wenn die Wahrnehmung durcheinander gerät: Entwicklung von Fördermaßnahmen für Kinder mit zerebraler visueller Verarbeitungsstörung (CVI) |
2010 |
2014 |
Jaritz, Gertrude |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Odilien-Institut für Menschen mit Sehbehinderung oder Blindheit (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Technische Universität Dortmund |
| Bindungsgeleitete Intervention nach Henri Julius im Religionsunterricht |
2014 |
2015 |
Gstättner, Gerda |
Allgemeine Sonderschule (Villach), Bildungshaus Kloster Wernberg, Institut für Religionspädagogik Klagenfurt (Private Pädagogische Hochschule Augustinum), Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation (Rostock), SES De La Tour Harbach – Schule für Sozial-emotional-beeinträchtigte Kinder (Klagenfurt) |
| Die Sinne sind uns Brücke vom Unfassbaren zum Fassbaren. Multisensorische Projekte mit dem Förderschwerpunkt Sehen und Blindheit sowie bei hohem Förderbedarf – in der Spezialförderung und Möglichkeiten in der Inklusion |
2014 |
2016 |
Jaritz, Gertrude |
Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Odilien-Institut für Menschen mit Sehbehinderung oder Blindheit (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
| Akzeptanz und Effizienz standortbezogener Förderkonzepte aus der Sicht der Lehrer_innen. |
2014 |
2016 |
Knauder, Hannelore |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
| Beschulung von Kindern mit nicht deutscher Erstsprache und schweren / mehrfachen Behinderungen - Präferenzen der Eltern und andere beeinflussende Faktoren betreffend den Unterricht in Integrationsklassen versus in Sonderschulklassen |
2014 |
2016 |
Pickl, Gonda |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
| Inklusion erlebbar machen – Ein Planspiel |
2014 |
2017 |
Strohmeier-Wieser, Alexandra |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
| Handreichung zum schulischen Umgang mit Dyskalkulie |
2014 |
2016 |
Schaupp, Hubert |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
| Pädagogische Arbeit mit sozial-emotional beeinträchtigten Kindern und Jugendlichen |
2009 |
2012 |
Krall, Johannes Florian |
Arbeitsbereich für Schulpädagogik und Historische Bildungsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Josefinum - Sozialpädagogisches und therapeutisches Zentrum für Kinder und Jugendliche (Viktring) |
| Evaluation "Alpha-Power im Gesundheitsbereich" |
2011 |
2013 |
Mayring, Philipp |
Kärntner Volkshochschulen (Klagenfurt), Universität Klagenfurt, Zentrum für Evaluation und Forschungsberatung (Klagenfurt) (-2016) |
| Spread Share - connecting trainers of deaf pupils in Europe |
2015 |
2018 |
Krammer, Klaudia |
Association of the deaf and hard of hearing of the city of Zagreb, Bildungszentrum für Gehörlose und Schwerhörige (Kaunas), Doncaster Deaf Trust, Estonian Association of Teachers of Hearing Impaired Children (Tallinn), European Sign language Centre / Örebro University, Fakultätszentrum für Gebärdensprache und Hörbehindertenkommunikation (Universität Klagenfurt), Mert Öztüre Spezialausbildung Berufsschule (Izmir), Polnischer Verband der Gehörlosen. Zweigstelle Lodz, Rheinisch-Westfälisches Berufskolleg (Essen), Swedish Agency for Youth and Civil Society (Stockholm), Universidade do Porto, Universität Klagenfurt, Université Rennes 2 - Haute Bretagne |
| Enhancing communication: research to improve communication for people with special needs and development of Tic Resources and tools |
2015 |
2018 |
Hilzensauer, Marlene |
Fakultätszentrum für Gebärdensprache und Hörbehindertenkommunikation (Universität Klagenfurt), Hospital Parc Tauli (Barcelona), Universität Klagenfurt, Universität Malaga, Universiteit Gent |
| Segmentation und Strukturierung von Texten in der Österreichischen Gebärdensprache |
2011 |
2015 |
Lackner, Andrea |
Fakultätszentrum für Gebärdensprache und Hörbehindertenkommunikation (Universität Klagenfurt), FWF Der Wissenschaftsfonds (Wien), Universität Klagenfurt |
| Deaf learning |
2015 |
2018 |
Krammer, Klaudia |
Bildungszentrum für Gehörlose und Schwerhörige (Kaunas), Doncaster Deaf Trust, Fakultätszentrum für Gebärdensprache und Hörbehindertenkommunikation (Universität Klagenfurt), Polnischer Verband der Gehörlosen (Warschau), Stiftung für die Entwicklung des Bildungssystems - Erasmus-Programm Nationale Agentur (Warschau), Università Ca ´Foscari (Venezia), Universität Klagenfurt |
| The Deaf Literacy |
2015 |
2017 |
Hilzensauer, Marlene |
Europäische Kommission, Fakultätszentrum für Gebärdensprache und Hörbehindertenkommunikation (Universität Klagenfurt), Istituto dei sordi di Torino, Universität Barcelona, Universität Klagenfurt, University College London |
| Give me a sign |
2015 |
2017 |
Krammer, Klaudia |
Agência Nacional para a gestão do programa Juventude em Acção (Braga), Blue Window Special Education Association (Izmir), Centro Europeu de Línguas (Lissabon), Doncaster Deaf Trust, Fakultätszentrum für Gebärdensprache und Hörbehindertenkommunikation (Universität Klagenfurt), The Factory (Lissabon), Universität Klagenfurt |
| SignMediaSmart: Gebärdensprachliches Fachvokabular für Film und Fernsehen |
2013 |
2015 |
Krammer, Klaudia |
Bellyfeel Ltd. (Manchester), Cooperativa Sociale Alba, Europäische Kommission, European Sign language Centre / Örebro University, Fakultätszentrum für Gebärdensprache und Hörbehindertenkommunikation (Universität Klagenfurt), Mutt and Jeff Pictures (London), Universität Klagenfurt, University of Wolverhampton |
| Spread the sign - dissemination in Europe of vocational sign language |
2012 |
2015 |
Krammer, Klaudia |
Doncaster College for the Deaf, Europäische Kommission, European Sign language Centre / Örebro University, Fakultätszentrum für Gebärdensprache und Hörbehindertenkommunikation (Universität Klagenfurt), Fundación Accesibilidad Sin Barreras (Madrid), Hörbehindertenschule (Kaunas), Polnischer Verband der Gehörlosen. Zweigstelle Lodz, Rheinisch-Westfälisches Berufskolleg (Essen), Stredni skola, Základní skola a Materská skola (Prostějov), Universidade do Porto, Università Ca ´Foscari (Venezia), Universität Klagenfurt, Zentrum für Gebärdensprache (Riga) |
| Learning Plena in the Streets of San Juan: Rethinking Didactics from a Cultural and Social Perspective |
2015 |
2018 |
Silvestrini, Javier |
Private Pädagogische Hochschule Burgenland, Stabstelle Forschung |
Allgemeiner Suchbereich: veröffentlichte Projektbeschreibungen