| Abstrakt | Dieses Projekt wird in Kooperation mit einem sozialpädagogischen und therapeutischen Zentrum für Kinder und Jugendliche (SPTZ) und einer angeschlossenen Schule durchgeführt. Das Projekt verbindet einen empirisch qualitativen und auf Entwicklung zielenden Forschungsansatz mit einer empirisch quantitativen Erhebung von Beeinträchtigungen, sozial-emotionalen Belastungen und Ressourcen von Kindern und Jugendlichen. Ziel dieses Projektes ist es, förderliche Aspekte in der schulischen Unterstützung von mehrfach belasteten Kindern zu erarbeiten. |
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