Die Evaluation einer neuen Lehr-Lernmethode mittels Lautschulung im Fremdsprachenunterricht an der Grundstufe I – Eine explorative Vorstudie |
2013 |
2014 |
Dokalik-Jonak, Elisabeth |
Pädagogische Hochschule Wien |
Die Nutzung digital-elektronischer Medien im schulischen Russischunterricht des deutschsprachigen Raumes |
2017 |
2019 |
Bacher, Sonja |
Bereich Didaktik der Sprachen (Institut für Fachdidaktik / Universität Innsbruck), Institut für Fachdidaktik (Universität Innsbruck) |
Die Vermittlung markierter sprachlicher Strukturen des Französischen sowie Italienischen im Spannungsfeld von Linguistik und Fremdsprachendidaktik |
2014 |
2020 |
Pichler, Claudia Elisabeth |
Institut für Romanistik (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
Diversity Management im Slowenischunterricht an der Sekundarstufe I |
2011 |
2012 |
Doleschal, Ursula |
Institut für Slawistik (Universität Klagenfurt), Kärnten. Landesregierung, Pädagogische Hochschule Kärnten, Universität Klagenfurt |
Drei Hände, tri roke, tre mani - Alpen-Adria Bildungsverbund |
2006 |
2011 |
Gombos, Georg |
Arbeitsbereich für Transnationale Migrations- und Solidaritätsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Europäischer Landwirtschaftsfonds, Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Kärnten. Landesregierung, Österreich. Bundesministerium für Land- und Forstwirtschaft, Umwelt und Wasserwirtschaft |
Effizienz und Nachhaltigkeit des Englischunterrichts an der österreichischen Volksschule – quantitative und qualitative Analyse |
2008 |
2010 |
Felberbauer, Maria |
Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems), Universität Wien |
ELFA. Ein Lehrwerk für Alle? – Eine länderübergreifende rezeptionsanalytische Studie zum fachdidaktischen Prinzip der Differenzierung und deren Spiegelung in neuen Englisch-Lehrwerken. |
2015 |
2019 |
Alter, Grit |
Bereich Didaktik der Sprachen (Institut für Fachdidaktik / Universität Innsbruck), Institut für Fachdidaktik (Universität Innsbruck) |
Englisch als Arbeitssprache auf der Sekundarstufe 1 |
2001 |
2002 |
Mewald, Claudia |
Pädagogische Akademie des Bundes in Niederösterreich (Baden, Niederösterreich) (-2007), Pädagogisches Institut des Bundes in Niederösterreich (Baden, Niederösterreich) (-2007) |
Englisch als Arbeitssprache in OÖ - viele Inseln und (noch) kein Festland?– Was macht den Arbeitssprachenunterricht zum Arbeitssprachenunterricht? |
2004 |
2006 |
Spann, Harald |
Institute of Modern Languages (Linz) (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz) (-2007) |
Englisch integrativ an der Grundstufe I: Die Auswirkungen des Lehrgangs des Pädagogischen Instituts des Landes Vorarlberg auf die Unterrichtspraxis der Volksschullehrer/innen. Analyse der Ergebnisse einer Befragung unter Vorarlberger Grundschullehrern/innen |
2002 |
2003 |
Böhler-Wüstner, Claudia |
Pädagogisches Institut des Landes Vorarlberg (Lochau) (-2007), Pädagogisches Institut des Landes Vorarlberg (Lochau) (-2007) |
Englischunterricht auf der Grundstufe I |
1997 |
1999 |
Puchta, Herbert |
Pädagogische Akademie des Bundes in der Steiermark (Graz) (-2007) |
Entwicklung eines LehrKompetenzModells für die hochschulische Sprachenlehre |
2020 |
2023 |
Hofer, Christian |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
Entwicklung eines Sprachenportfolios und Entwicklung von Kompetenzbeschreibungen für das Minderheitenschulwesen |
2011 |
2014 |
Wakounig, Samo |
Arbeitsbereich für Schulpädagogik und Historische Bildungsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt) |
Entwicklung und Erprobung einer Software zum Lesetraining (Fortsetzung) |
2000 |
2002 |
Pramper, Wolfgang |
Pädagogische Akademie der Diözese Linz (-2007) |
Entwicklung und Evaluation von CLIL (Content and Language Integrated Learning) von der ersten bis zur vierten Schulstufe |
2008 |
2012 |
Fuchs, Evelin |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
Erstsprachlicher Grammatikerwerb des österreichischen Deutsch im Vergleich |
1999 |
2002 |
Schaner-Wolles, Chris |
Institute for Comparative Media and Communication Studies (Wien) / Austrian Academy of Sciences (2013-), Österreichische Akademie der Wissenschaften (Wien) |
Erst- und Zweitspracherwerb bei Migranten |
2012 |
2014 |
Wakounig, Vladimir |
Arbeitsbereich für Transnationale Migrations- und Solidaritätsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt) |
Europäisches Sprachenportfolio für verschiedene Schulstufen |
2002 |
|
Abuja, Gunther |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum |
Evaluation der Lehrerweiterbildung des Österreich-Instituts |
2000 |
2001 |
Krumm, Hans-Jürgen |
Institut für Germanistik (Universität Wien), Universität Wien |
Evaluation der "Mama lernt Deutsch"-Kursmaßnahme der Stadt Wien im Jahr 2006/2007 |
2006 |
2007 |
De Cillia, Rudolf |
Institut für Sprachwissenschaft (Universität Wien), Universität Wien, Wien. Magistratsabteilung 17 - Integration und Diversität |
Evaluation der Methode „Drama in Education“ im Fremdsprachenunterricht Englisch |
2008 |
2010 |
Fasching, Maria |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
Fachspezifische Sprachkompetenzen in der Grundschule |
2007 |
2010 |
Maier, Helmut |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Germanistik (Universität Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Universität Graz |
FauvoT |
2008 |
2009 |
Pfandl-Buchegger, Ingrid |
Graz, Institut für Anglistik (Universität Graz), Technische Universität Graz, Universität Graz |
Fibelunterstützter Anfangsunterricht mit Schwerpunkt Sprachbetrachtung – Lässt sich, von der Systematik der Schrift ausgehend, Sprache und Schriftsprache erfolgreicher lernen? |
2016 |
2018 |
Pia Frick |
Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Universität Hildesheim, Universität Osnabrück |
Fördert das Europäische Sprachenportfolio die Motivation von Schülerinnen und Schülern der dritten Leistungsgruppen |
2003 |
2004 |
Gritsch, Arnold |
Pädagogische Akademie des Bundes in Vorarlberg (Feldkirch) (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in Vorarlberg (Feldkirch) (-2007) |