View Public Project: ELFA. Ein Lehrwerk für Alle? – Eine länderübergreifende rezeptionsanalytische Studie zum fachdidaktischen Prinzip der Differenzierung und deren Spiegelung in neuen Englisch-Lehrwerken. [PR118063]

Institutionen

• Bereich Didaktik der Sprachen (Institut für Fachdidaktik / Universität Innsbruck)

• Institut für Fachdidaktik (Universität Innsbruck)

Personen

• Alter, Grit

Das Forschungsprojekt untersucht Englischlehrwerke im Hinblick auf Möglichkeiten, die einen differenzierenden Unterricht in der Mittelstufe ermöglichen. Dafür werden die Lehrwerke analysiert und deren Einsatz im Englischunterricht wird beobachtet. Um die Perspektiven der Lehrpersonen einzubeziehen, werden zusätzlich Interviews und Umfragen mit Lehrpersonen durchgeführt. Die Wirkung des differenzierenden Unterrichts mit Lehrwerken wird mittels Lerner-Fragebögen erhoben.

• Sprachen / Indogermanische Sprachen / germanische Sprachen / Englisch
• Bildungsinhalt (Themenfeld) / Bildungsinhalt / Geisteswissenschaften / Sprachunterricht
• Verhalten und Persönlichkeit / Kompetenz / Sprachunterricht
• Bildungstheorie (Themenfeld) / Bildungswissenschaft (Kernthemen) / Didaktik
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Unterricht / Unterrichtsmethode / differenzierender Unterricht
• Bildungswesen (Themenfeld) / Bildungswesen (Kernthemen) / Sekundarstufe 1
• Bildungswesen (Themenfeld) / Stufe im Bildungswesen / Sekundarstufe 1
• Informationsquellen / Informationsquellen nach Inhalt / Umfrage
• Schulen und andere Bildungseinrichtungen / Ausstattung / IKT-Ausstattung / Unterrichtsmaterial
• Schulen und andere Bildungseinrichtungen / Ausstattung / Unterrichtsmaterial
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Unterricht / Unterrichtsmaterial
• Information, Kommunikation, Statistik / IKT-Ausstattung / Unterrichtsmaterial