| Portfolio zur demokratiepolitischen Kompetenz |
2006 |
|
Hladschik, Patricia |
Zentrum Polis, Politik Lernen in der Schule (Wien) |
| Politisches Interesse mit der Möglichkeit der Partizipation aus der Sicht von Fachberufsschüler/innen. In Hinblick auf Wahlen und der Bezug "Wählen mit 16" in Zusammenhang mit dem Unterrichtsfach Politische Bildung |
2008 |
2009 |
Gandler, Andrea |
Pädagogische Hochschule Tirol, Tiroler Wissenschaftsfonds (Innsbruck) |
| Politikvorstellungen von Jugendlichen während der Bundespräsident*innenwahl 2022 |
2022 |
2023 |
Möller, Lara |
Demokratiezentrum Wien, Kammer für Arbeiter und Angestellte (Wien) |
| PoliPedia.at |
2007 |
2010 |
Diendorfer, Gertraud |
Center for Human-Computer Interaction (- 2022) (Universität Salzburg), Demokratiezentrum Wien, Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014) |
| Pläne zur Aufnahme weiterführender Studien von Studierenden an Universitäten. Eine Analyse des geschlechtsspezifischen Übertrittsverhaltens |
2013 |
2013 |
Wejwar, Petra |
Institut für Höhere Studien und Wissenschaftliche Forschung, Institut für Höhere Studien (Wien). Forschungsgruppe Sozio-ökologische Transformationsforschung, Österreichische HochschülerInnenschaft Bundesvertretung (Wien) |
| Pionierinnen: Erfolgreiche Frauen in alten Männerdomänen |
2008 |
2010 |
Gruber, Elke |
Arbeitsbereich für Erwachsenenbildung und berufliche Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
| PINS E-L: Periodisches Informations- und Nachrichtensystem zwischen Elternhaus und Schule |
2004 |
2004 |
Kessler, Christoph |
Pädagogische Akademie des Bundes in Vorarlberg (Feldkirch) (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in Vorarlberg (Feldkirch) (-2007) |
| PfL - Praxisorientiertes forschendes Lernen |
2009 |
2010 |
Weber, Renate |
Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
| Perspektiven für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht |
2002 |
2003 |
Grosser, Notburga |
Albertus-Magnus-Gymnasium (Wien), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Pädagogische Akademie der Erzdiözese Wien (-2007), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
| Persönlichkeits- und Interessentests von Sportlerinnen und Sportlern |
2002 |
2005 |
Hornsteiner, Rudolf |
Pädagogische Akademie des Bundes in Tirol (Innsbruck) (-2007) |
| Persönlichkeitsressourcen und Selbst-, Sozial- und Systemkompetenz von Berufseinsteiger/innen zur Bewältigung von Belastungen im Schulalltag |
2010 |
2012 |
Unterweger, Eva |
Pädagogische Hochschule Wien |
| Persönlichkeitsentwicklung durch den Einsatz von NLP-Techniken im Unterricht |
2006 |
2007 |
Windl, Elisabeth |
Stiftung Pädagogische Akademie Burgenland (Eisenstadt) (-2007) |
| Persönlichkeitsbildung und Kommunikation im Klassenzimmer - Praxisbeobachtung im HUWI Bereich - Psychologie-Soziologie - Reflexion und Umsetzung auf den Seminarbetrieb |
2003 |
2005 |
Huber, Maria |
Pädagogische Akademie des Bundes in Tirol (Innsbruck) (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in Tirol (Innsbruck) (-2007) |
| Persönlichkeitsbildung als Beitrag zur LehrerInnenprofessionalität |
2008 |
|
Heis, Elisabeth |
Institut für Schulpraxis und Bildungswissenschaften (Innsbruck) (-2015), Pädagogische Hochschule Tirol, Pädagogische Hochschule Tirol |
| Persönlichkeit als Ressource: Der Einfluss personaler Ressourcen auf das Belastungs- und Beanspruchungserleben von pädagogischen Fachkräften im Kindergarten |
2019 |
|
Embacher, Eva-Maria |
Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Institut für psychosoziale Intervention und Kommunikationsforschung (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
| "Personenzentrierung - Implikation für Lernen und Lehren" |
2009 |
2013 |
Scheuenpflug, Christine |
Institut für Erziehungswissenschaft (Universität Innsbruck), Pädagogische Hochschule Tirol, Pädagogische Hochschule Tirol (Innsbruck). Praxisvolksschule |
| "Personenorientierte Pädagogik" |
2007 |
2015 |
Waibel, Eva Maria |
Pädagogische Hochschule Tirol |
| Personalisierte Professionalisierung im Schulpraktikum durch Practitioner Research. Praxisforschung zu subjektiv relevanten Schwerpunkten als Tool personalisierter Professionalisierung Lehramtsstudierender. |
2015 |
2021 |
Heissenberger, Katharina |
Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
| Peer Violence - Gewalt unter Jugendlichen aus der Sicht von Jugendlichen |
2010 |
2012 |
Heissenberger, Margit |
|
| Pedagogical Tact |
2015 |
2018 |
Patry, Jean-Luc |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Universität Salzburg |
| Parallelwelten |
2010 |
2018 |
Astleitner, Hermann |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
| PäKoLL - Pädagogische Kompetenz angehender Lehrerinnen und Lehrer |
2013 |
2017 |
Pflanzl, Barbara |
Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik, Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Österreich. Bundesministerium für Bildung (2016 - 2018), Österreich. Bundesministerium für Bildung und Frauen (2014 - 2016), Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Koordinations- und Servicestelle für Forschung, Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Pädagogische Hochschule Wien, Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-), Private Pädagogische Hochschule Edith Stein |
| PakMan |
2016 |
2019 |
Reindl, Marion |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
| Pädgogische Praxis |
2002 |
2004 |
Holzinger, Friedrich |
Pädagogische Akademie des Bundes in der Steiermark (Graz) (-2007) |
| Pädagogisch-Praktische Studien im Spannungsfeld der Big Five (Fünf-Faktoren-Modell). Schulpraxisforschung mit Fokus auf Persönlichkeits- und Kompetenzentwicklung im Rahmen pädagogisch-praktischer Studien: Selbst-, Sozial- und Systemkompetenz als zentrale Elemente pädagogischer Professionalisierung. |
2015 |
2018 |
Rottensteiner, Erika |
Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
Allgemeiner Suchbereich: veröffentlichte Projektbeschreibungen