View Public Project: Persönlichkeit als Ressource: Der Einfluss personaler Ressourcen auf das Belastungs- und Beanspruchungserleben von pädagogischen Fachkräften im Kindergarten [PR175583]

Institutionen

• Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck)
• Institut für psychosoziale Intervention und Kommunikationsforschung (Universität Innsbruck)

• Universität Innsbruck

Personen

• Embacher, Eva-Maria

Die Dissertation „Persönlichkeit als Ressource: Der Einfluss personaler Ressourcen auf das Belastungs- und Beanspruchungserleben von pädagogischen Fachkräften im Kindergarten“ befasst sich mit der Frage, welche personalen Ressourcen sich bei pädagogischen Fachkräften im Kindergarten charakterisieren lassen und welchen Einfluss diese auf das Belastungs- und Beanspruchungserleben im Arbeitsfeld Kindergarten haben. Die Daten der Dissertation entstammen aus der ersten Erhebungswelle des FWF-Projekts „Interaktionsqualität von Kindern im Kindergarten“. Im Rahmen des Projekts nahmen rund 70 pädagogische Fachkräfte aus Tirol an der ersten Erhebung im Frühling/Sommer 2019 teil. Neben der Erfassung von spezifischen Persönlichkeitsmerkmalen, Kontrollüberzeugungen und der allgemeinen sowie beruflichen Selbstwirksamkeitserwartung, standen das Belastungserleben und das Wohlbefinden der pädagogischen Fachkräfte im Fokus des Fragebogens.

• Projektbeschreibung auf der Zentrumshomepage (aufgesucht 2022-08-10)
• Projektpage (aufgesucht 2022-08-10)

• Bildungswesen (Themenfeld) / Stufe im Bildungswesen / Vorschulerziehung / vorschulische Einrichtung
• Schulen und andere Bildungseinrichtungen / Bildungseinrichtung / vorschulische Einrichtung
• Partner in der Bildung / nichtunterrichtendes Personal / Erzieher
• Verhalten und Persönlichkeit / Persönlichkeit
• Bildungsinhalt (Themenfeld) / Bildungsinhalt / Sozialwissenschaften / Psychologie