View Public Institution: Universität Innsbruck [IN4253]

Projekte mit Details in bifo:dok

• Action for Adaptation Awareness (2014 - 2017) [PR111352] = Triple AAA
• Ansätze zur Evaluation der allgemein bildenden Schulen im Bereich der Schulpflicht: Die Situation in Österreich im Schuljahr 2000/2001 (2001 - 2003) [PR6707]
• Anspruch und Realität der Arbeitsgesellschaft (2020) [PR174732]
• Aufgaben+Apps+R 2019 (2019 - 2019) [PR169734]
• Aufwachsen im Zillertal (2019) [PR174733]
• Begleitforschung Modellregion Zillertal (2014 - 2022) [PR176386] = BeMoZi
• Big Questions - engaging the public with Responsible Research and Innovation on Food Security (2016 - 2019) [PR169887]
• Bildungsstand und Bildungsbiografien von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Kontext der Kinder- und Jugendhilfe (2018) [PR174982]
• Classroom-Management, Lernverhalten und schulisches Wohlbefinden auf der Sekundarstufe I (2017) [PR175132]
• Computerunterstützte prototypische Problemfeldanalyse im Bildungsmanagement (2006 - 2006) [PR5615]
• Critical Animal Pedagogy (2019) [PR175033]
• Denialism in Environmental and Animal Abuse (2019 - 2022) [PR175087] = Averting Our Gaze
• Die Bedeutung von Beziehungserfahrungen und Beziehungsvorstellungen in der Adoleszenz für die Qualität von Paarbeziehungen im Erwachsenenalter (2019) [PR175182]
• Die Lebenssituation von Care Leavern im Alter zwischen 20 und 29 Jahren (2019) [PR175382]
• Dimensionale Mathematikaufgaben: Üben und Lernen neu gedacht (2017 - 2019) [PR169886]
• Durchführung und Evaluation des Entwicklungsprojekts „Schwungrad der Unterrichtsentwicklung“ (2002 - 2003) [PR7363]
• Dynamics of Multlingualism with English (Projektbündel) (2012) [PR110966] = DYME
• e-Learning im Schulalltag (2002 - 2003) [PR5351]
• Englische Literatur und Sklaverei 1772-1834 (2005 - 2008) [PR7814]
• Entwicklung eines Kerninstrumentariums für eine österreichweite Jugendstudie (2018) [PR175185]
• Erforschung von Führungsverhalten in der "Leadership Academy" (2004 - 2006) [PR5487]
• Ermittlung des österreichischen Bedarfs an pädagogischen Dienstleistungsberufen im kommenden Jahrzehnt (2009 - 2010) [PR5449]
• European Joint Doctorate in Teacher Education (2015 - 2020) [PR176785] = EDiTE-EJD
• European Knowledge Centre for Youth Policy (2005 - 2010) [PR6478] = EKCYP
• Evaluation/Peer Review "Innovations in Mathematics, Science and Technology Teaching" (IMST) (2004 - 2005) [PR6221]
• Evaluationsforschungsprojekt über Veranstaltungen der Politischen Bildung in Österreich (1999 - 2000) [PR7144]
• Evaluation von e-Learning Plattformen (2001 - 2001) [PR4935]
• Evaluierung einer Notebook Klasse (2003 - 2003) [PR5583]
• Evaluierung von Prüfungen B2 und C1 (2019 - 2020) [PR169832]
• Fachdidaktische Begleitung der Testentwicklung English, Receptive Skills (2019 - 2020) [PR169782]
• Förderung eines reflexiven Geschichts- und Demokratiebewusstseins durch Museumsbesuche im Geschichtsunterricht (2019 - 2020) [PR173882]
• Frau Mundes Todsünden - Aktualität und Geschichte des Volksschauspiels in Tirol am Beispiel der Exl-Bühne und der Tiroler Volksschauspiele Telfs (2008 - 2011) [PR7974]
• Frühe Dreisprachigkeit in Südtirol aus der psycholinguistischen Perspektive (2012 - 2016) [PR110558] = LAILA - BICS
• GEODIKON – Entwicklung eines didaktischen Konzepts für den Einsatz von zeitgemäßen Geometrie-3D-Lernmaterialien in der Sekundarstufe I (2013 - 2015) [PR8334]
• Hochschule trifft Wirtschaft (2000 - 2001) [PR7776]
• Informelle Kompetenzmessung (2020 - 2020) [PR169633]
• Initiative für Wissenschaft und Weiterbildung Telfs (2005 - 2007) [PR5936]
• INNALP Education Hub. Innovative, Inclusive, Nachhaltige Lehr- und Lern-Projekte im Zentrum der Alpen (mehrteiliges auf Organisationseinheiten verteiltes Projektbündel) (2021 - 2024) [PR169132]
• Innovation an Schulen durch Professionalisierung von Führungspersonen (2006 - 2007) [PR5393]
• Inquiry Network for Science Technology Engineering Mathematics education (2012 - 2015) [PR169735]
• Institutions and Organizations as Learning Environments for Participation and Democracy? Opportunities, Challenges, Obstacles (2021 - 2022) [PR175383]
• Interactional Competence and Pragmatic Competence in Speaking Project (2019 - 2019) [PR169732]
• Interaktionsqualität von Kindern im Kindergarten (2018 - 2020) [PR175235] = InKi
• Intergenerational Learning in Organisations (2007 - 2009) [PR5782]
• Intergenerational Relationships in Emerging Adulthood (2016) [PR175287]
• International Civics and Citizenship Education Study (2007 - 2010) [PR5576] = ICCS
• Interpersonale Jugend-Gewalt im sozial-ökologischen Mehrebenensystem Schule (2017) [PR175388]
• IVETTE-W (2000 - 2001) [PR5457]
• Jugendbeteiligung aus der Sicht von Jugendlichen in Tirol (2006 - 2008) [PR6712]
• Jugend – Lebenswelt – Bildung. Perspektiven für Jugendforschung in Österreich (2018 - 2020) [PR175340]
• Jugend und interkulturelle Kompetenz Südtirol (2008 - 2010) [PR4965]
• KE-LeGE (2010 - 2013) [PR4926]
• LAILA (2011 - 2014) [PR110710]
• Leadership for Learning (2002 - 2004) [PR7801]
• Learning Layers – Scaling up Technologies for Informal Learning in SME Clusters (2012 - 2016) [PR123502]
• Learning Objects for Inclusive Education: Materials for Digital Environments (2018 - 2020) [PR176782]
• Learning to Learn (2008 - 2010) [PR8104]
• Lebensverläufe von der Kindheit ins fortgeschrittene Erwachsenenalter (1979) [PR175533] = LifE
• Lehr-Lern-Labor für Inklusive Bildung (2021 - 2023) [PR176382]
• Leitungsqualität in Kindertageseinrichtungen (2018 - 2021) [PR175193] = LeiKi
• Lernen am Arbeitsplatz: Internationale Umfragestudie (2009-2010) (2009 - 2011) [PR6806] = ASEM-LLL
• Lernkompetenzentwicklung in der Erwachsenenbildung (2008 - 2010) [PR7046] = L2L
• Looking into listening: Using eye-tracking to establish the cognitive validity of the Aptis Listening Test (2015 - 2016) [PR110910]
• M.A. European Youth Studies (2005 - 2011) [PR5096] = M.A. EYS
• Männer als Kindergartenpädagogen (2008 - 2010) [PR4982]
• Mathematics and Science for Life! (2013 - 2016) [PR169888]
• Meaningful Open Schooling Connects Schools To Communities (2020) [PR173332] = MOST
• Medikale Netze. Die wissenschaftliche Partizipation des Mediziners Ludwig Kleinwächter (1839-1906) am transnationalen Forschungsnetzwerk zur Gynäkologie und Geburtshilfe (2017 - 2020) [PR131940]
• MERLIN (2001 - 2002) [PR5446]
• Metalinguistic Abilities in Young Language Learners (2011 - 2014) [PR110823] = MAYLL
• Metalinguistic Awareness Test for European Languages (2011 - 2015) [PR110825] = MATEL
• Mindfulness based learning: Möglichkeiten und Grenzen individueller und sozialer Transformation (2018 - 2019) [PR174532]
• Monitoring von Erasmus+ "Jugend in Aktion" in Liechtenstein (Programmzeitraum 2014 - 2020) (2014 - 2020) [PR175682]
• Nachdenken über Jugend mit Jugend - Hohe Beteiligung bei partizipativer Jugendbedarfserhebung im Stubaital (2007 - 2009) [PR5092]
• New Forms of Cultural Expression and Participation: ‘Learning to Become’ in a Cross-Border Region (2009 - 2010) [PR174632]
• NUMERACY (2019 - 2019) [PR169783]
• NUMERACY2 Singapur (2019 - 2019) [PR169882]
• Persönlichkeit als Ressource: Der Einfluss personaler Ressourcen auf das Belastungs- und Beanspruchungserleben von pädagogischen Fachkräften im Kindergarten (2019) [PR175583]
• Platform and Network for Educational Technologies - Nachhaltigkeitsphase (2003 - 2004) [PR5904] = PlaNet-ET
• Preparing Austria´s Youth for Climate Change Challenges of the 21st Century (2015 - 2018) [PR111050] = k.i.d.Z.21-Austria
• Probing the cognitive validity of the Linguaskill Writing component: exploring test takers’ cognitive processes using eye-tracking and keystroke logging (2019 - 2019) [PR169933]
• Qualitätskriterien der Lernprozessdiagnostik (2018 - 2020) [PR176582] = QuaLe
• Qualitätspartnerschaft der Regionen (2000 - 2003) [PR5962] = QPR
• RECC Mathematik/Geometrie (2014 - 2021) [PR169786]
• Rechtstatsachenforschung: Rechtsphilosophie und Empirie (2008 - 2009) [PR6996]
• Reform der Lehrerausbildung in der Sekundarstufe. Eine qualitative Längsschnittstudie im internationalen Vergleich (2016 - 2020) [PR127001]
• Regional Education Competence Centre Biology (RECC Biologie) (2014 - 2018) [PR169937]
• Schulentwicklung in Tirol. Erstellung einer Qualitätslandkarte (2002 - 2002) [PR7298]
• Schulmanagement im Modulsystem: Erarbeitung eines "Baukastens" für die Schulleiter/innenqualifizierung der Sekundarstufe II in der Schweiz (2002 - 2003) [PR6125]
• Selbstkompetenzen in der Physiotherapie in Ausbildung und Praxis (2008 - 2009) [PR5630]
• Sharing Practice in Enhancing and Assuring Quality (2011 - 2013) [PR7610] = SPEAQ
• Shoah im schulischen Alltag – Historisches Lernen mit Video-Interviews von Überlebenden in einer tabletbasierten Lernumgebung (2014 - 2015) [PR123500]
• Sommertechnikum Universität Innsbruck (2018 - 2018) [PR169785]
• Speaking in Two Voices: Eine empirische Studie zur Rezeption mehrsprachiger Gedichte im Fremdsprachenunterricht (2012 - 2014) [PR115911]
• Spoken English in Early Dialects (2006 - 2009) [PR6507]
• Sprachsensibler Biologie- & Chemieunterricht Kontext & Materialien interdisziplinär reflektiert (2022) [PR173484] = Erasmus+ sensiMINT
• Study on Teachers: Attractiveness, Profile and Occupational Content of the Teaching Profession (2001 - 2003) [PR7187]
• Surviving the Anthropocene through Inventing New Ecological Justice and Biosocial Philosophical Literacy (2019 - 2022) [PR175685]
• Teacher involvement in high-stakes language testing (2015 - 2016) [PR110860]
• Teaching standard STEM topics with a key competence approach (2020 - 2023) [PR173532] = STEMkey
• Teaching the Global Goals: Exploring synergies between teacher education programmes and the SDGs (2021 - 2023) [PR180185] = Teach4Reach
• Teilnehmer/innenbezogene Veränderungen im Laufe einer Coachingausbildung (2006 - 2008) [PR7041]
• Untersuchung von Problemen der Dyskalkulie (2007 - 2008) [PR6725]
• Untersuchung von Problemen der Dyskalkulie (2) (2009 - 2010) [PR5561]
• Verändertes Aufgabenprofil Schulleitung - Analyse zur Entwicklung einer gesetzlichen "Grundlegung" von Schulleitung (2002 - 2002) [PR6229]
• Veränderungen der Zielgruppe stationärer Erziehungshilfen in Österreich (2016) [PR175832]
• Verhalten macht Sinn: Verhaltensauffälligkeiten von Menschen mit Behinderung verstehen – den Menschen sehen – die Perspektive ändern (2021 - 2024) [PR176282] = VEMAS
• Volksschullehrer - kein Beruf mehr für Männer? (2007 - 2011) [PR6074]
• Wissenschaftliche Begleitung der Europäischen Erasmus+ Jugendbildungsprogramme (2021 - 2027) [PR175882]
• Wissenschaftliche Begleitung des EU-Programms "Jugend in Aktion" in Österreich (2007 - 2013) [PR4911]
• Wissenschaftliche Begleitung und öffentlichkeitswirksame Dokumentation in der Region: "Das Schwungrad der Schulentwicklung" - Regionale Schulentwicklung im Berzirk Knittelfeld (2002 - 2004) [PR5834]
• Wissenschaftliche Evaluation des Entwicklungsprojekts „e-Learning im Schulalltag“ (2002 - 2003) [PR7527]
• "Wissenschaftstheorie der Religionspädagogik" (Kumulative Habilitation) (2003 - 2005) [PR7497]
• Zur organisatorischen und sozialen Effizienz universitärer Leitungsstrukturen und -prozesse nach dem Universitätsorganisationsgesetz 1993 (1999 - 2001) [PR5172]
• Zwischenberichte allgemeine und berufliche Bildung (2006 - 2006) [PR8374]