| Qualitative Analysen von Fehlertypen bei der Durchführung von Naturwissenschaftlichen Experimenten |
2015 |
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Kranz, Johanna |
Institut für Rechtsinformatik (Saarbrücken), Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Leipzig, Universität Wien |
| Leben und Lernen von und mit Flüchtlingen: Die Perspektive von ReligionslehrerInnen, Forschungsprojekt zur Entwicklung einer Praxistheorie |
2022 |
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Lehner-Hartmann, Andrea |
Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Universität Wien |
| Arbeitskreis Mathematikunterricht und Mathematikdidaktik in Österreich |
1996 |
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Hohenwarter, Markus |
Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Johannes Kepler Universität Linz, Pädagogische Hochschule Vorarlberg |
| Gruppendynamik beim Forschenden Lernen im Biologieunterricht |
2022 |
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Kaufmann, Katrin |
Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien |
| Fehlerkultur an Musikschulen in Deutschland und Korea |
2012 |
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Lee, Sun Hee |
Doktoratsschule für das wissenschaftliche Doktoratsstudium (Universität für Musik und darstellende Kunst Graz), Universität für Musik und darstellende Kunst (Graz) |
| Religion betrifft Schule |
2022 |
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Lehner-Hartmann, Andrea |
Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Universität Wien |
| Sprachsensibles Forschendes Lernen im Biologieunterricht - doing science <> talking science |
2022 |
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Müllner, Bernhard |
Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien |
| AboutNumbers (für iOS und Android) |
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Kaser, Karl |
LifeTool gemeinnützige GmbH |
| Das Optikprojekt |
2016 |
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Fachdidaktikzentrum für Physik (Universität Graz), Universität Graz |
| Neu in Wien - Eine Studie zu den Chancen und Herausforderungen der schulischen Eingliederung ukrainischer Kinder und Jugendlicher |
2022 |
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Schwab, Susanne |
Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
| Allgemeine kognitive Begabungsunterschiede |
2016 |
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Grabner, Roland H. |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Graz |
| Cool und Corona. Haben offene unterrichtete Schüler*innen Vorteile im Fernunterricht? |
2021 |
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Helm, Christoph |
Abteilung für Bildungsforschung (Linz School of Education / Universität Linz) |
| Ansätze zur didaktischen Neukonzeption des Schulversuchspraktikums |
2022 |
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Wolny, Brigitte |
Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien |
| English at Work |
2006 |
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Tritscher-Archan, Sabine |
Österreichisches Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft |
| Übertrittspädagogik vom Kindergarten zur Schule: vom Schließen einer Nahtstelle im Kontext zur PädagogInnenbildung NEU |
2011 |
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Schärf-Stangl, Sonja |
Mercy College (New York), Pädagogische Hochschule Niederösterreich (Baden) |
| Individuelle Begabungsunterschiede in Mathematik |
2016 |
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Grabner, Roland H. |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Graz |
| Katholische Schule im Change-Prozess. Ein Ort der Pastoral im Spannungsfeld von Tradition, Transformation und Innovation (Dissertationsprojekt) |
2020 |
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König, Barbara |
Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Universität Wien |
| NaWi war's Experiment - Kompetenzen und Einstellungen von angehenden Lehrkräften zum Experimentieren im Biologie-, Chemie-, und Physikunterricht |
2019 |
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Virtbauer, Lisa |
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
| „Musik & Mensch“ |
2011 |
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Gruber, Hubert |
Fachhochschule Nordwestschweiz. Campus Brugg-Windisch. Pädagogische Hochschule. Institut Sekundarstufe I und II. Professur Musikpädagogik im Jugendalter, Pädagogische Hochschule Niederösterreich (Baden) |
| Wissenschaftliche Begleitforschung zu den Universitätslehrgängen "Pädagogik und Fachdidaktik für Lehrer/innen" (PFL) und "Professionalisierung im Lehrberuf" (ProFiL) |
2013 |
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Müller, Florian |
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
| BMBF Dissertationsprojekt: Phänomenologische Studien zu Lernerfahrungen der Schüler/innen an Neuen Mittelschulen |
2013 |
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Krenn, Silvia |
Institut für Schulqualität & Innovation (Innsbruck), Pädagogische Hochschule Tirol |
| Elementarisieren im Unterricht - Physik/Chemie - Biophysics |
2001 |
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Hantschk, Ingrid |
Pädagogische Akademie des Bundes (Wien) (-2007) |
| Portfolio zur demokratiepolitischen Kompetenz |
2006 |
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Hladschik, Patricia |
Zentrum Polis, Politik Lernen in der Schule (Wien) |
| Messung des Interesses Jugendlicher an der Natur: eine Voraussetzung für einen wirksamen Naturschutz |
2022 |
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Neurohr, Anna-Lena |
Otto-von-Guericke- Universität Magdeburg, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Trier, Universität Wien |
| Früher Spracherwerb. Prä- und Protomorphologie, Dynamische Musterbildung im frühen Spracherwerb |
2016 |
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Peltzer-Karpf, Annemarie |
FWF Der Wissenschaftsfonds (Wien), Institut für Anglistik (Universität Graz), Universität Graz |
Allgemeiner Suchbereich: veröffentlichte Projektbeschreibungen