Die Lebenssituation von Care Leavern im Alter zwischen 20 und 29 Jahren |
2019 |
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Hagleitner, Wolfgang |
Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
UMIBERA |
2012 |
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Hinterreiter, Daniela |
Verein Frauenservice Graz |
Lebensverläufe von der Kindheit ins fortgeschrittene Erwachsenenalter |
1979 |
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Berger, Alfred |
Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck, Universität Konstanz, Universität Potsdam, Universität Zürich |
IEA's Language Education Study |
2016 |
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Kettemann, Matthias C. |
FWF Der Wissenschaftsfonds (Wien), Institut für Anglistik (Universität Graz), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Universität Graz |
lebens.werte.schule |
2022 |
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Lehner-Hartmann, Andrea |
Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Institut für Religionspädagogik (Universität Wien), Ludwig-Maximilian Universität München, Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems), Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
Religious Education at Schools in Europe |
2011 |
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Rothgangel, Martin |
Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Institut für Religionspädagogik (Universität Wien), Universität Wien, Verein der Freunde religiöser Bildung |
Die Bedeutung der Arbeit für den Menschen |
2008 |
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Batinic, Bernad |
Abteilung für Arbeits-, Organisations- und Medienpsychologie (Institut für Psychologie / Universität Linz), Institut für Psychologie (Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz |
Muttersprachlicher Unterricht in Österreich - statistische Auswertung |
2000 |
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Waldrauch, Harald |
European Centre for Social Welfare Policy and Research (Wien) |
Interpersonale Jugend-Gewalt im sozial-ökologischen Mehrebenensystem Schule |
2017 |
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Herrmann, Markus |
Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
Evaluation Segame |
2012 |
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Scambor, Elli |
Institut für Männer- und Geschlechterforschung (Verein für Männer- und Geschlechterthemen) |
Leben und Lernen von und mit Flüchtlingen: Die Perspektive von ReligionslehrerInnen, Forschungsprojekt zur Entwicklung einer Praxistheorie |
2022 |
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Lehner-Hartmann, Andrea |
Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Universität Wien |
Information und Beratung für Sexarbeiterinnen und Multiplikator_innen in der Steiermark |
2009 |
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Engelmaier, Michaela |
Verein Frauenservice Graz |
Netzbasierte Wissenskommunikation |
2015 |
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Kronberger, Nicole |
Abteilung für Wirtschaftspsychologie (Institut für Psychologie / Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz |
Europe 2038 |
2016 |
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Strohmeier, Dagmar |
FH OÖ Forschungs und Entwicklungs GmbH |
Project Management |
2010 |
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Motschnig, Renate |
EDEN - Research Group Education, Didactics and Entertainment Computing (Fakultät für Informatik / Universität Wien), Universität Wien |
Begabung entwickelt Region und Gemeinde - ein Konzept zur Regionalentwicklung |
2015 |
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Rogl, Silke |
Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabtenforschung |
Immersionsunterricht, Content-and-Language-Integrated Learning |
2016 |
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Grabner, Roland H. |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Graz |
Critical Animal Pedagogy |
2019 |
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Spannring, Reingard |
Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
Identifizierung und Förderung (Hoch)Begabter durch die oberösterreichische Schulpsychologie. Schuljahr 2001/02 (mit Vergleichszahlen ab dem Schuljahr 1999/00) |
1999 |
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Mateja, Alfred |
Oberösterreich. Landesschulrat (-2018), Schulpsychologische Bildungsberatung. Beratungsstelle Mühlviertel (Linz) |
Gruppendynamik beim Forschenden Lernen im Biologieunterricht |
2022 |
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Kaufmann, Katrin |
Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien |
Research-based Analysis of Youth in Action in Europe (seit 2008) |
2008 |
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Chisholm, Lynne A. |
Institut für Erziehungswissenschaft (Universität Innsbruck) |
Cool und Corona. Haben offene unterrichtete Schüler*innen Vorteile im Fernunterricht? |
2021 |
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Helm, Christoph |
Abteilung für Bildungsforschung (Linz School of Education / Universität Linz) |
Entwicklung eines Kerninstrumentariums für eine österreichweite Jugendstudie |
2018 |
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Berger, Alfred |
Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
Katholische Schule im Change-Prozess. Ein Ort der Pastoral im Spannungsfeld von Tradition, Transformation und Innovation (Dissertationsprojekt) |
2020 |
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König, Barbara |
Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Universität Wien |
Professionsverantwortung in der Klimakrise: Klimawandel unterrichten |
2021 |
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Winter, Veronika |
Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Rheinland-Pfalz Kompetenzzentrum für Klimawandelfolgen, Universität Wien |