15 Jahre Offene Lernformen in der Sekundarstufe 1 |
2004 |
2005 |
Martinuzzi, Susanne |
Pädagogisches Institut Wien (-2007), Pädagogisches Institut Wien (-2007) |
Altersstufenübergreifend: Elementares Verständnis im Umgang mit Zahlen in verschiedenen Repräsentationsformen. Darstellungswechsel und Größenvergleiche von Zahlen - Entwicklung eines Diagnoseinstrumentes |
2018 |
2021 |
Singer, Klaudia |
Institut für Allgemeinbildende Fächer der Sekundarpädagogik (Graz), Institut für Digitale Kompetenz und Medienpädagogik (Graz), Institut für Mathematik und wissenschaftliches Rechnen (Universität Graz), Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Universität Leipzig |
Analyse von Chemieunterricht in einem inklusiven Klassenzimmer mittels der dokumentarischen Methode |
2018 |
2022 |
Plotz, Thomas |
Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
Arbeitskreis Mathematikunterricht und Mathematikdidaktik in Österreich |
1996 |
|
Hohenwarter, Markus |
Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Johannes Kepler Universität Linz, Pädagogische Hochschule Vorarlberg |
AR im Klassenzimmer: Klimawandel (be-)greifbar machen |
2019 |
2021 |
Deibl, Ines |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
Attitudes, Knowledge und Skills als Gelingensbedingungen kompetenzorientierten Arbeitens und Lernens |
2021 |
2025 |
Beer, Rudolf |
Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
Aufarbeitung der internationalen Forschungsergebnisse in Bezug auf die Verwendung der neuen Medien im Unterricht - im Besonderen von Computer, CD-ROM und INTERNET mit Hervorhebung der österreichischen Situation |
1998 |
2000 |
Bamberger, Richard |
Institut für Schulbuchforschung und Lernförderung (Wien) (-2000) |
Auf die Zeichnung fertig los: Sketching macht Schule! |
2018 |
2022 |
Pirstinger, Franziska |
Institut für Primar- und Elementarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
AuRELIA in Tertiary Education |
2016 |
2017 |
Reitinger, Johannes |
Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Institut für Forschung und Entwicklung |
Auswirkungen der heterogenen Klassenführung und der Lernfelder auf diverse Wirkungsbereiche |
2003 |
2004 |
Allabauer, Kurt |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in Niederösterreich (Baden, Niederösterreich) (-2007) |
Beeinflussung des Lernens experimenteller Kompetenzen durch Gedächtnisabruf (Retrieval) |
2015 |
|
Kranz, Johanna |
Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Trier |
Beforschung des Erasmus+ Projektes: Miteinander - voneinander - füreinander lernen: Tiergestützte Pädagogik zur Weiterentwicklung der Unterrichtsqualität im inklusiven Unterricht an weiterführenden Schulen in Europa |
2015 |
2017 |
Mandl, Harald |
Private Pädagogische Hochschule Burgenland, Stabstelle Forschung |
Begabung und Gender |
2011 |
2013 |
Hascher, Tina |
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
Begleitende Evaluationsforschung zum „fachspezifisch-didaktischen Coaching“ im Rahmen des Pilotprojekts „Lesen in NÖ“ (laufendes Projekt) |
2010 |
2014 |
Perschon, Erich |
Pädagogische Hochschule Niederösterreich (Baden) |
Begleitforschung Autonome Wochen 13f11 |
2013 |
2014 |
Hollick, Danièle |
Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
Beobachtungsstudie Wiener Stadtwerke - Lehrausbildung |
1997 |
1999 |
Gehmacher, Ernst |
Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung |
Berufsbegleitende Intervention im Italienischunterricht der Volksschule durch eine muttersprachliche Beraterin |
2002 |
2003 |
Fabris, Angela |
Pädagogische Akademie des Bundes in Kärnten (Klagenfurt) (-2007) |
„Best Practice in zertifizierten Umweltschulen“ – Explorative Hospitationen als Basis für den Aufbau mehrperspektivischer Reflexionskompetenz bei Studierenden |
2010 |
2013 |
Forstner-Ebhart, Angela |
Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik |
Beyond the Book |
2012 |
2014 |
Brechelmacher, Angelika |
Aliaga Tupras Halk Egitimi Merkezi (Izmir), Cooperative Sud Concept (Bastia), Europäische Kommission, Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung (Klagenfurt, Wien, Graz) (2004-2022), Institut für Wissenschaftskommunikation und Hochschulforschung (Universität Klagenfurt), ttg Team Training GmbH (Tübingen), World Jungle Ltd (Dursley), Yale College of Wrexham |
BGLD SDG |
2021 |
2023 |
Kuhlmann, Josefine |
Fachhochschule Burgenland GmbH |
Bilder des Wissens. Reflexive Visualisierung als Forschungs- und Vermittlungsstrategie |
2000 |
2002 |
Lachmayer, Herbert |
Art & Tek Institute (Linz) (-2002), Universität für künstlerische und industrielle Gestaltung Linz |
Biodiversität am Friedhof |
2022 |
|
Filek, Thomas |
Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien |
BMBF Dissertationsprojekt: Phänomenologische Studien zu Lernerfahrungen der Schüler/innen an Neuen Mittelschulen |
2013 |
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Krenn, Silvia |
Institut für Schulqualität & Innovation (Innsbruck), Pädagogische Hochschule Tirol |
BMBF Dissertationsprojekt: Selbstständiges Schreiben im naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe I: Chance, Notwendigkeit oder Zeitverschwendung? |
2012 |
2016 |
Bucher-Spielmann, Petra |
Pädagogische Hochschule Tirol |
BMBF Projekt: Selbstständiges Schreiben im naturwissenschaftlichen Unterricht in der Sekundarstufe I - eine Möglichkeit, naturwissenschaftliche Kompetenzen UND Schreibkompetenzen zu fördern. |
2013 |
2015 |
Habicher, Arthur |
Pädagogische Hochschule Tirol |