View Public Project: Attitudes, Knowledge und Skills als Gelingensbedingungen kompetenzorientierten Arbeitens und Lernens [PR199004]

Institutionen

• Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems)

Personen

• Beer, Rudolf
• Benischek, Isabella

• Bauer, Alexandra
• Beer, Gabriele

Das Projekt fokussiert auf Kernkompetenzen von Lehrenden, die für eine nachhaltige, inklusive Hochschulbildung zur Absicherung eines kompetenzorientierten Unterrichts notwendig sind. Das Streben nach einer inklusiven, nachhaltigen Bildung verlangt nach Lehrenden mit weitreichenden Kompetenzen. Als Kernkompetenzen von Lehrenden gelten die Einstellungen und Haltungen (Attitudes), das Wissen (Knowledge), die Fertigkeiten und Handlungsmöglichkeiten (Skills) sowie pro-fessionsspezifische Persönlichkeitsmerkmale (Personality traits) (vgl. Melzer et al., 2015, S. 61).

Das Forschungsinteresse der gegenständlichen Untersuchung gilt diesen Kernkompetenzen im Zusammenhang mit den Gelingensbedingungen kompetenzorientierter Lernsettings aus Sicht der Studierenden und Hochschullehrpersonen. Ziel ist es, diese Erkenntnisse im Sinne einer Hochschulentwicklung zu nutzen.

• Originalquelle: Projektbeschreibung bei Forschungslandkarte PHs (aufgesucht 2023-07-30)
• Originalquelle: Projektbeschreibung bei PH online (aufgesucht 2023-07-30)

• Verhalten und Persönlichkeit / Kompetenz / Lernkompetenz
• Bildungsinhalt (Themenfeld) / Bildungsinhalt / Mathematik
• Bildungstheorie (Themenfeld) / Bildungswissenschaft (Kernthemen) / Didaktik
• Evaluation und Beratung / Evaluationsverfahren
• Bildungswesen (Themenfeld) / Bildungswesen (Kernthemen) / Primarbildung
• Bildungswesen (Themenfeld) / Stufe im Bildungswesen / Primarbildung
• Schulen und andere Bildungseinrichtungen / Bildungseinrichtung / Schule / Primarbildung
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Lernen / Unterrichtsmethode
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Unterricht / Unterrichtsmethode
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Wissen / Wissensmanagement