Bifodok -

Beginnjahr 2003	Abschlussjahr 2004	Institutionen durchführende Institutionen Pädagogische Akademie des Bundes in Niederösterreich (Baden, Niederösterreich) (-2007) finanzierende Institutionen Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007) Personen ProjektleiterInnen+Ansprechpersonen Allabauer, Kurt MitarbeiterInnen Prenner, Monika Pöltl, Ingrid Hoff, Peter
Ländercode Österreich	Sprachcode Deutsch
Schlagwörter Deutsch	Evaluation, Heterogene Klasse, Gruppierung
Abstrakt	In diesem Projekt soll evaluiert werden, ob die vorgegebenen organisatorischen und methodisch didaktischen Maßnahmen zu den wünschenswerten Effekten führen.
Methode	LFSK, BFU, Begabungs- und Interessenstests
Ergebnisse	Im Studienjahr 2003/2004 wurden LFSK, BFU sowie Begabungs- und Interessenstests ausgewertet.
Erhebungstechniken und Auswahlverfahren	Begabungs- und Interessensförderung werden mit einem für dieses Projekt entwickelten und von Experten evaluierten Verfahren erhoben. Um eine Langzeitstudie über fünf Jahre durchführen und die Auswirkungen der methodisch didaktischen Maßnahmen dieses Schulversuches auch bei den Absolventen/innen erheben zu können, wurden bereits vor Projektbeginn in den 4. Klassen Teilbereiche des LFSK (4-8) und der BFU erhoben und das individuelle Leistungsprofil erstellt, indem die „Leistungsdiagnose am Ende der Sekundarstufe 1“ durchgeführt wurde.
Hauptkategorie(n)	Bildungspolitik und Bildungsverwaltung Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) Evaluation und Beratung
Mit den Themen des Projekts weitersuchen	Evaluation und Beratung / Evaluation Evaluation und Beratung / Zertifizierung / Evaluation Evaluation und Beratung / Prüfung / Evaluation Evaluation und Beratung / Qualität der Bildung / Evaluation Evaluation und Beratung / Norm / Evaluation Evaluation und Beratung / Bewertungskriterium Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Organisation der Klasse / Gruppenbildung Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Organisation der Klasse / heterogene Klasse Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Unterricht / Unterrichtsmethode / interdisziplinärer Ansatz Verhalten und Persönlichkeit / Persönlichkeit / Kreativität Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Lernen / Unterrichtsmethode Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Unterricht / Unterrichtsmethode Evaluation und Beratung / Lernergebnis Informationsquellen / Informationsquellen nach Inhalt / Vergleichsstudie Bildungswesen (Themenfeld) / Bildungswesen (Kernthemen) / Sekundarstufe 1 Bildungswesen (Themenfeld) / Stufe im Bildungswesen / Sekundarstufe 1

View Public Project: Auswirkungen der heterogenen Klassenführung und der Lernfelder auf diverse Wirkungsbereiche [PR5920]

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