| Dem forschenden Lernen auf der Spur: eine phänomenographische Untersuchung zu Konzepten Studierender |
2013 |
|
Holzinger, Renate |
Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
| Preparing Austria´s Youth for Climate Change Challenges of the 21st Century |
2015 |
2018 |
Stötter, Johann |
Bundesarbeitsgemeinschaft GWK an AHS - Organisation der Geographie und Wirtschaftskunde-LehrerInnen, Climate Change Centre Austria (Wien), Geographieverband Österreichs (Klagenfurt), Institut für Geographie (Universität Innsbruck), Karl-von-Closen-Gymnasium Eggenfelden, Klima- + Energiefonds (Wien), Universität Innsbruck |
| APiD |
2013 |
2016 |
Vetter, Eva |
Universität Hildesheim, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
| Spielend lernen - Untersuchung von motivationalen Aspekten und Wissenstransfereffekten in digitalen Lernspielobjekten für 10 - 14 Jährige |
2010 |
2012 |
Wagner, Michael |
Department für Kunst- und Kulturwissenschaften (Universität Krems) |
| Leben und Lernen von und mit Flüchtlingen: Die Perspektive von ReligionslehrerInnen, Forschungsprojekt zur Entwicklung einer Praxistheorie |
2022 |
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Lehner-Hartmann, Andrea |
Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Universität Wien |
| Begabungsförderung als Kinderrecht im Kontext von sprachlicher, ethnischer und sozialer Diversität. Fallstudien an österreichischen Schulen. |
2015 |
2017 |
Fraundorfer, Andrea |
Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
| Vernetzte Wissenschaftliche Begleitung des Schulversuchs „ Methode Drama als Unterrichtsprinzip“ und die Auswirkungen auf soziales Lernen und kognitive Kompetenzen |
2009 |
2014 |
Fasching, Maria |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
| Modelle der Relationierung von Lehrerwissen und Lehrerkönnen |
2002 |
2015 |
Neuweg, Georg Hans |
Institut für Wirtschafts- und Berufspädagogik (Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz |
| Evaluation von "Dynamic Qualities in Studies" |
2005 |
2008 |
Baumann, Marianne |
Pädagogische Akademie des Bundes in der Steiermark (Graz) (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in der Steiermark (Graz) (-2007) |
| Learning styles and learner autonomy |
2012 |
2019 |
Rosenberg, Majorie |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
| Bildungsstandards für 'Bewegung und Sport' |
2010 |
2016 |
Amesberger, Günter |
Fachbereich Sport- und Bewegungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
| Singuage |
2012 |
2013 |
Pfeiffer, Richard |
LifeTool gemeinnützige GmbH |
| Schnittstellen. Interdisziplinäre Erforschung von Wechselwirkungen und Synergiepotenzialen der medienkulturellen Lebenswelten unterprivilegierter Jugendlicher und dem Feld der zeitgenössischen Medienkunst |
2018 |
2021 |
Pasuchin, Iwan |
Universität Mozarteum (Salzburg) |
| Ethos in der Lehrer/-innenbildung |
2013 |
2016 |
Weinberger, Alfred |
Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
| Lernsoftware Grundwasser |
2011 |
2012 |
Unterbruner, Ulrike |
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
| Evaluierung des Primarstufencurriculums 16f04 |
2016 |
2020 |
Weinberger, Alfred |
Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Institut für Forschung und Entwicklung |
| NaWi war's Experiment - Kompetenzen und Einstellungen von angehenden Lehrkräften zum Experimentieren im Biologie-, Chemie-, und Physikunterricht |
2019 |
|
Virtbauer, Lisa |
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
| Negotiating Literary Meaning. Communication in Face-to-Face and Online Reading Communities |
2014 |
2018 |
Moser, Doris |
FWF Der Wissenschaftsfonds (Wien), Institut für Germanistik (Universität Klagenfurt) |
| EFG Momentary Learning: Integrative Study of Momentary Learning in Context |
2018 |
2020 |
Benke, Gertraud |
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt) |
| Lernzielindikatoren im naturwissenschaftlichen Unterricht |
2011 |
2013 |
Schittelkopf, Eduard |
Fachdidaktikzentrum für Chemie (Universität Graz), Fachdidaktikzentrum für Physik (Universität Graz), Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
| Zeitgemäßer Unterricht durch den Einsatz des Computers in der Grundschule - Eine Herausforderung an Lehrende und Lernende |
2007 |
2008 |
Urban-Glowatzki, Helga |
Fonds für Unterrichts- und Schulentwicklung (Klagenfurt), Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), Pädagogische Hochschule Niederösterreich (Baden), Volksschule (Guntramsdorf, Dr.-Renner-Straße), Volksschule (Sollenau), Volksschule (Unterwaltersdorf) |
| OER braucht wer? |
2015 |
2016 |
Gabriel, Sonja |
Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
| Lavanttal Metallregion |
2013 |
2015 |
Müller, Florian |
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), Österreichische Forschungsförderungsgesellschaft (Wien), Universität Klagenfurt |
| Lehrkompetenzentwicklung für extensiven Leseunterricht |
2016 |
2019 |
Schramm, Karen |
Institut für Germanistik (Universität Wien), Università degli Studi di Palermo, Universität Budapest (Eötvös Loránd), Universiteit Utrecht |
| Begabung und Gender |
2011 |
2013 |
Hascher, Tina |
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
Allgemeiner Suchbereich: veröffentlichte Projektbeschreibungen