Sprachsensibler Biologie- & Chemieunterricht Kontext & Materialien interdisziplinär reflektiert |
2022 |
|
Kapelari, Suzanne |
Bereich Didaktik der Naturwissenschaften, Geographie, Informatik und Mathematik (Institut für Fachdidaktik / Universität Innsbruck), Europäische Union, Universität Innsbruck |
Messung des Interesses Jugendlicher an der Natur: eine Voraussetzung für einen wirksamen Naturschutz |
2022 |
|
Neurohr, Anna-Lena |
Otto-von-Guericke- Universität Magdeburg, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Trier, Universität Wien |
Arithmetisches Faktenlernen Beginn des Seitenbereichs: Die Entwicklung arithmetischen Faktenwissens: Die Hypothese der Interferenz-Sensitivität |
2016 |
|
Vogel, Stephan |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Graz |
AboutNumbers (für Windows) |
2016 |
|
Kaser, Karl |
LifeTool gemeinnützige GmbH |
Leben und Lernen von und mit Flüchtlingen: Die Perspektive von ReligionslehrerInnen, Forschungsprojekt zur Entwicklung einer Praxistheorie |
2022 |
|
Lehner-Hartmann, Andrea |
Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Universität Wien |
Wissenschaftliche Begleitforschung zu den Universitätslehrgängen "Pädagogik und Fachdidaktik für Lehrer/innen" (PFL) und "Professionalisierung im Lehrberuf" (ProFiL) |
2013 |
|
Müller, Florian |
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
BMBF Dissertationsprojekt: Phänomenologische Studien zu Lernerfahrungen der Schüler/innen an Neuen Mittelschulen |
2013 |
|
Krenn, Silvia |
Institut für Schulqualität & Innovation (Innsbruck), Pädagogische Hochschule Tirol |
Inclusive Home Learning |
2020 |
|
Schwab, Susanne |
Universität Trier, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
Widerstandsphänomene in der beruflichen Weiterbildung - Zur Rekonstruktion von Bildungsverweigerung |
1998 |
|
Lenz, Werner |
Institut für Erziehungswissenschaften (Universität Graz) (-2002), Institut für Erziehungswissenschaften (Universität Graz) (-2002), Universität Graz, Universität Graz |
Motivationsforschung im Kontext nachthaltiger Fort- und Weiterbildungsangebote |
2013 |
|
Musil, Katharina |
Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
Ansätze zur didaktischen Neukonzeption des Schulversuchspraktikums |
2022 |
|
Wolny, Brigitte |
Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien |
Linguistic Risk-Taking |
2018 |
|
Vetter, Eva |
Sprachlehr- und -lernforschung (Institut für Sprachwissenschaft / Universität Wien), Universität Wien, University of Ottawa, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
Classroom-Management, Lernverhalten und schulisches Wohlbefinden auf der Sekundarstufe I |
2017 |
|
Berger, Alfred |
Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Österreich. Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des Österreichischen Schulwesens (Salzburg, Graz, Klagenfurt) (-2020), Universität Innsbruck |
IMST-Pilotierung: Begleitung von Gruppenarbeiten bei Forschendem Lernen |
2021 |
|
Koliander, Brigitte |
Pädagogische Hochschule Niederösterreich (Baden), Pädagogische Hochschule Tirol, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien |
The influence of voice production and technology on the perception of the singing voice |
2020 |
|
Murdaugh, Kristen |
Antonio Salieri Institut für Gesang und Stimmforschung in der Musikpädagogik (Universität für Musik und darstellende Kunst Wien), Universität für Musik und darstellende Kunst Wien |
English at Work |
2006 |
|
Tritscher-Archan, Sabine |
Österreichisches Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft |
Grüne Pädagogik |
2008 |
|
Linder, Wilhelm |
Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik |
Assessment of Learners’ Views About Scientific Inquiry – Schüler*innenansichten über naturwissenschaftliche Untersuchungen |
2021 |
|
Bardy-Durchhalter, Manfred |
Illinois Institute of Technology, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Selina Bartels - Valparaiso University, Universität Wien |
LIFEtool Lernprogramme |
1998 |
|
Burger, Thomas |
LifeTool gemeinnützige GmbH |
Römische Autoren und ihr Publikum. Neue Ansätze für die Fachdidaktik |
2017 |
|
Forst, Alexandra |
Institut für Antike (Universität Graz), Universität Potsdam. Lehrstuhl Klassische Philologie |
Auswirkungen von langfristigen Naturerfahrungen auf die Umwelteinstellungen, das Naturinteresse, die Naturverbundenheit und das Umweltwissen von Schüler*innen |
2022 |
|
Bezeljak, Petra |
Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Umweltdachverband (Wien), Universität Leipzig, Universität Wien |
Religion betrifft Schule |
2022 |
|
Lehner-Hartmann, Andrea |
Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Universität Wien |
Objektive Kriterien für die individuelle Auswahl einer physiologisch günstigen Violinposition |
2013 |
|
Margulies, Oliver |
Doktoratsschule für das wissenschaftliche Doktoratsstudium (Universität für Musik und darstellende Kunst Graz), Universität für Musik und darstellende Kunst (Graz) |
3D-Sehen |
2018 |
|
Krumphals, Ingrid |
Die 7. Fakultät: Zentrum für Gesellschaft, Wissen und Kommunikation (Universität Graz), Fachdidaktikzentrum für Physik (Universität Graz) |
Naturverbundenheit österreichischer Schüler*innen |
2022 |
|
Bezeljak, Petra |
Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Ljubljana, Universität Wien |