Neu in Wien - Eine Studie zu den Chancen und Herausforderungen der schulischen Eingliederung ukrainischer Kinder und Jugendlicher |
2022 |
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Schwab, Susanne |
Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
Rechtsaufsicht über Universitäten. Rechtsvergleichende Studie im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung |
2019 |
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Poier, Klaus |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Universität Graz, Zentrum für österreichisches und europäisches Hochschulrecht sowie Hochschulgovernance (ZHR) (Universität Graz) |
Lehramtskompass |
2018 |
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Schrittesser, Ilse |
Ludwig-Maximilian Universität München, Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems), Universität Paderborn, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
Einfluss von Praktika auf den Professionalisierungsprozess von angehenden Lehrpersonen |
2021 |
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Himmelsbach, Michael |
Abteilung für Bildungsforschung (Linz School of Education / Universität Linz), Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Koordinations- und Servicestelle für Forschung |
lebens.werte.schule |
2022 |
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Lehner-Hartmann, Andrea |
Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Institut für Religionspädagogik (Universität Wien), Ludwig-Maximilian Universität München, Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems), Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
Gleichbehandlung im Hochschulbereich am Beispiel von Frauen und AusländerInnen |
1999 |
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Hauser, Werner |
FH-Joanneum-Gesellschaft (Graz), FH-Joanneum-Gesellschaft (Graz), FH-Joanneum-Gesellschaft (Graz). Verein zur Forschung auf dem Gebiet des Bildungswesens (-2000), Graz, Holding Graz - Kommunale Dienstleistungen GmbH, Institut für Bildungsrecht und Bildungspolitik (Graz) (-2008), Kapfenberg, Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Steiermark |
Übertrittspädagogik vom Kindergarten zur Schule: vom Schließen einer Nahtstelle im Kontext zur PädagogInnenbildung NEU |
2011 |
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Schärf-Stangl, Sonja |
Mercy College (New York), Pädagogische Hochschule Niederösterreich (Baden) |
V-Feedback. Rückmeldeinstrument zu Stärken und Entwicklungspotentiale an Vorarlberger Schulen |
2016 |
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Engleitner, Johann |
Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Vorarlberg, Vorarlberg. Landesschulrat (-2018), Zentrum für Bildungsforschung OÖ |
Leistungsdiagramm Lesen , Rechtschreiben und Rechnen |
2008 |
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Plattner, Johannes |
Institut für Elementar- & Primarpädagogik (Innsbruck), Pädagogische Hochschule Tirol, Pädagogische Hochschule Tirol |
Mobbing in multikulturellen Schulen aus einer Sozialen Netzwerk Perspektive |
2015 |
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Strohmeier, Dagmar |
FH OÖ Forschungs und Entwicklungs GmbH, Jubiläumsfonds der Österreichischen Nationalbank (Wien) |
NaWi war's Experiment - Kompetenzen und Einstellungen von angehenden Lehrkräften zum Experimentieren im Biologie-, Chemie-, und Physikunterricht |
2019 |
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Virtbauer, Lisa |
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
Portfolio zur demokratiepolitischen Kompetenz |
2006 |
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Hladschik, Patricia |
Zentrum Polis, Politik Lernen in der Schule (Wien) |
Leistungsdiagramm Lesen, Rechtschreiben und Rechnen |
2008 |
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Plattner, Johannes |
Pädagogische Hochschule Tirol, Pädagogische Hochschule Tirol |
Katholische Schule im Change-Prozess. Ein Ort der Pastoral im Spannungsfeld von Tradition, Transformation und Innovation (Dissertationsprojekt) |
2020 |
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König, Barbara |
Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Universität Wien |
Cool und Corona. Haben offene unterrichtete Schüler*innen Vorteile im Fernunterricht? |
2021 |
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Helm, Christoph |
Abteilung für Bildungsforschung (Linz School of Education / Universität Linz) |
Classroom-Management, Lernverhalten und schulisches Wohlbefinden auf der Sekundarstufe I |
2017 |
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Berger, Alfred |
Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Österreich. Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des Österreichischen Schulwesens (Salzburg, Graz, Klagenfurt) (-2020), Universität Innsbruck |
Wissenschaftliche Begleitforschung zu den Universitätslehrgängen "Pädagogik und Fachdidaktik für Lehrer/innen" (PFL) und "Professionalisierung im Lehrberuf" (ProFiL) |
2013 |
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Müller, Florian |
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
ASEAN-European Academic University Network |
2021 |
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Bögenhold, Dieter |
Institut für Soziologie (Universität Klagenfurt), Institut Teknologie Bandung, Universität Klagenfurt |
Empirische Standortanalysen zur Qualitätsentwicklung von Schulen |
1999 |
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Schwarz, Wolfgang |
Pädagogisches Institut für Oberösterreich (Linz) (-2007), Pädagogisches Institut für Oberösterreich (Linz) (-2007), Pädagogisches Institut für Oberösterreich (Linz). Abteilung Allgemein bildende Pflichtschulen (-2007) |
Professionelle Unterstützung von Lernprozessen |
2005 |
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Seel, Andrea |
Institut für Schulpädagogik (Universität Graz) (-2012), Interdisziplinäres Institut für Forschung & Entwicklung - PZD Graz / KPH Graz (-2007), Pädagogische Akademie der Diözese Graz-Seckau (-2007), Universität Graz |
Meaningful Open Schooling Connects Schools To Communities |
2020 |
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Kapelari, Suzanne |
Bereich Didaktik der Naturwissenschaften, Geographie, Informatik und Mathematik (Institut für Fachdidaktik / Universität Innsbruck), Europäische Union, Institut für Fachdidaktik (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
Fehlerkultur an Musikschulen in Deutschland und Korea |
2012 |
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Lee, Sun Hee |
Doktoratsschule für das wissenschaftliche Doktoratsstudium (Universität für Musik und darstellende Kunst Graz), Universität für Musik und darstellende Kunst (Graz) |
e-learning für die Lehrveranstaltung „Vorberufliche Bildung I und II“ |
2002 |
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Dichatschek, Günther |
Institut für Erziehungswissenschaften (Wien) (-2008), Universität Wien |
Elementarisieren im Unterricht - Physik/Chemie - Biophysics |
2001 |
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Hantschk, Ingrid |
Pädagogische Akademie des Bundes (Wien) (-2007) |
Kooperationsschulen der Universität Klagenfurt 2023-2026 |
2023 |
2026 |
Kucher, Vesna |
Arbeitsbereich für Sozialpädagogik und Inklusionsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Bundes-Bildungsanstalt und Kolleg für Elementarpädagogik, Bundeshandelsakademie und Bundeshandelsschule Althofen, Höhere Technische Bundeslehr- & Versuchsanstalt Ferlach, Ingeborg-Bachmann-Gymnasium, Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), Mittelschule-Gegendtal, Universität Klagenfurt, Verbundmodell Praxismittelschule/BRG der Pädagogischen Hochschule Kärnten |