| Jahrgangsgemischte Klassen nach den Prinzipien der Montessori-Pädagogik |
2000 |
2002 |
Gupfinger, Ferdinand |
Pädagogische Akademie der Diözese Linz (-2007) |
| Integration von SchülerInnen mit Förderbedarf in die Berufsschulen |
2005 |
2007 |
Wetzel, Gottfried |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
| Integration durch Arbeitsassistenz im regionalen Kontext Niederösterreich |
2000 |
2001 |
Hovorka, Johann |
Arbeitsbereich für Sozialpädagogik und Inklusionsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt) |
| Inklusive Kompetenz. Zur Modellierung und Entwicklung eines Erhebungsinstruments. Eine explorative quantitative Studie. |
2015 |
2017 |
Beer, Gabriele |
Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
| Inklusive Bildung im internationalen Vergleich |
2019 |
|
Proyer, Michelle |
DFG (Deutsche Forschungsgemeinschaft), Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
| Inklusion in niederösterreichischen Landeskindergärten |
2018 |
2020 |
Biewer, Gottfried |
Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Universität Wien |
| Inklusion in der Reflexion - Kompetenzen für den Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Behinderung(en) in der Sekundarstufe 1 aus der Perspektive von Studierenden der Erstausbildung |
2011 |
2013 |
Kernbichler, Gerda |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Praxisvolksschule (Graz) |
| Inklusion erlebbar machen – Ein Planspiel |
2014 |
2017 |
Strohmeier-Wieser, Alexandra |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
| Inklusion durch digitale Schulentwicklung: Möglichkeiten und Grenzen |
2020 |
2022 |
Gasteiger-Klicpera, Barbara |
Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ), Steiermark |
| Inclusive Home Learning |
2020 |
|
Schwab, Susanne |
Universität Trier, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
| Inclusive Assessment Map |
2021 |
2024 |
Proyer, Michelle |
Europäische Kommission. Erasmus +, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
| Inclusion in Education for Persons with Disabilities |
2017 |
2020 |
Biewer, Gottfried |
Addis Abeba University, APPEAR - Austrian Partnership Programme in Higher Education & Research for Development, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
| In Bewegung 2018: Partizipative Forschung in der Alphabetisierung und Basisbildung - Analyse |
2018 |
2019 |
Kastner, Monika |
Arbeitsbereich für Erwachsenenbildung und berufliche Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
| Improving teaching to improve refugee education |
2019 |
2022 |
Proyer, Michelle |
Europäische Kommission. Erasmus +, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
| Improving Assistance in Inclusive Educational Settings II |
2018 |
2021 |
Gasteiger-Klicpera, Barbara |
Europäische Kommission. Erasmus +, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
| Improving Assistance in Inclusive Educational Settings |
2016 |
2019 |
Gasteiger-Klicpera, Barbara |
Europäische Kommission. Erasmus +, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
| Identifikation und Förderung von Begabungen im Kindergarten. Lehrgang für Kindergartenpädagoginnen/-pädagogen |
2012 |
2014 |
Hartel, Birgit |
Charlotte Bühler Institut für praxisorientierte Kleinkindforschung, Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabtenforschung |
| Hilfsmitteldatenbank |
2015 |
2015 |
Miesenberger, Klaus |
Institut Integriert Studieren (Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz |
| Handreichung zum schulischen Umgang mit Dyskalkulie |
2014 |
2016 |
Schaupp, Hubert |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
| Graz Ursachen Spezifischer Störungen im Lesen und Rechtschreiben |
2016 |
|
Landerl, Karin |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Graz |
| Gleichberechtigung beim Sprachenlernen: barrierefreier Sprachunterricht für KursteilnehmerInnen mit Seheinschränkung an universitären Sprachenzentren in Österreich |
2021 |
2023 |
Zavašnik, Nina |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
| Give me a sign |
2015 |
2017 |
Krammer, Klaudia |
Agência Nacional para a gestão do programa Juventude em Acção (Braga), Blue Window Special Education Association (Izmir), Centro Europeu de Línguas (Lissabon), Doncaster Deaf Trust, Fakultätszentrum für Gebärdensprache und Hörbehindertenkommunikation (Universität Klagenfurt), The Factory (Lissabon), Universität Klagenfurt |
| Geistigbehindertenpädagogik |
2006 |
2007 |
Dangl, Oskar |
Pädagogische Akademie der Erzdiözese Wien (-2007), Pädagogische Akademie der Erzdiözese Wien (-2007), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
| fun.tast.tisch |
2012 |
2013 |
Karlhuber, Isabel |
LifeTool gemeinnützige GmbH |
| Fortbildung für Personal in Maßnahmen für benachteiligte Jugendliche. Projekt im Rahmen der Gemeinschaftsinitiative "Employment Youthstart" |
1996 |
1998 |
Lechner, Ferdinand |
L-&-R-Sozialforschung (Wien) |
Allgemeiner Suchbereich: veröffentlichte Projektbeschreibungen