| Regeln, Rituale und das Belastungserleben im Prozess der Eingewöhnung in den Kindergarten |
2015 |
2017 |
Datler, Wilfried |
Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Universität Wien |
| Salzburger Beorbachtungskonzept |
2020 |
2020 |
Paschon, Andreas |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
| Strukturgenetische Entwicklungstheorien, Rezeptionsästhetik und Textverständnis |
2003 |
2004 |
Grausgruber, Heinrich |
Religionspädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz) (-2007) |
| Vergleich der Vorläuferfertigkeiten für den Schriftspracherwerb bei Vorschulkindern |
2004 |
2004 |
Hollerer, Luise |
Interdisziplinäres Institut für Forschung & Entwicklung - PZD Graz / KPH Graz (-2007), Pädagogisches Zentrum der Diözese Graz-Seckau (-2007), Pädagogisches Zentrum der Diözese Graz-Seckau (-2007) |
| Vergleich von Ergebnissen Interessensprofil und BESK |
2014 |
2016 |
Hollerer, Luise |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
| Zusammenhang zwischen Geburtsmonat, Geschlecht und Schulerfolg bei Kindern in der Grundstufe 1 |
2006 |
2007 |
Hollerer, Luise |
Interdisziplinäres Institut für Forschung & Entwicklung - PZD Graz / KPH Graz (-2007), Pädagogisches Zentrum der Diözese Graz-Seckau (-2007), Pädagogisches Zentrum der Diözese Graz-Seckau (-2007) |
Allgemeiner Suchbereich: veröffentlichte Projektbeschreibungen