Bifodok -

Beginnjahr 2006	Abschlussjahr 2007	Institutionen durchführende Institutionen Pädagogisches Zentrum der Diözese Graz-Seckau (-2007) Interdisziplinäres Institut für Forschung & Entwicklung - PZD Graz / KPH Graz (-2007) finanzierende Institutionen Pädagogisches Zentrum der Diözese Graz-Seckau (-2007) Personen ProjektleiterInnen+Ansprechpersonen Hollerer, Luise MitarbeiterInnen Schaupp, Hubert
Ländercode Österreich	Sprachcode Deutsch
Abstrakt	Ergebnisse der Forschung in den Bereichen der Entwicklungspsychologie wie auch der Neuropsychologie legen nahe, dass Entwicklungskurven in einzelnen Teilbereichen (Motorik, Koordination, Sprache....) um das Schuleintrittsalter starke geschlechtsspezifische Unterschiede aufweisen (Rossmann, Kasten, Helmke, Weinert, Stern). Betrachtet man Testleistungen von Kindern in einer Alterskohorte, zeigen sich starke Entwicklungsunterschiede. Geschlechts- und altersspezifische Unterschiede im Durchlaufen der Grundstufe 1 sowie in der Lehrplanwahl (Vorschul -/ Volksschullehrplan) können die Folge sein. Eine Möglichkeit, auf Überforderung zu reagieren, sind psychosomatische Reaktionen. Ablesbar könnte das zum einen in geschlechtsspezifischen Unterschieden - bei Fehlstunden - in der Anwendung entwicklungsspezifischer Lehrpläne (Vor-, Volksschullehrplan) - in der Zuteilung des SPF - im Schulerfolg (benötigte Zeit zum Durchlaufen der Grundstufe 1) sein.Ziele: Schaffung einer Grundlage für bildungspolitische Entscheidungen an der Nahtstelle Kindergarten -Schule
Methode	Methoden und Ablaufschritte - Sichtung der Literatur - Erhebung der Daten in Kooperation mit dem Ministerium - Analyse der Daten - Dokumentation - Statistische Verrechnung - Analyse der Daten - Dokumentation
Ergebnisse	Datenerfassung, Datenprüfung, Berechnung.
Erhebungstechniken und Auswahlverfahren	Für Datenerhebung: Kooperation mit lokaler oder nationaler Bildungsdokumentation
Internet (pages + downloads)	http://www.pze.at http://www.kph.at
Hauptkategorie(n)	Bildungsinhalt (Themenfeld) Schulen und andere Bildungseinrichtungen Verhalten und Persönlichkeit
Mit den Themen des Projekts weitersuchen	Partner in der Bildung / Kind Verhalten und Persönlichkeit / Kindesentwicklung Bildungsinhalt (Themenfeld) / Bildungsinhalt / Sozialwissenschaften / Psychologie Evaluation und Beratung / Lernergebnis Bildungstheorie (Themenfeld) / Bildungsprinzipien / schulische Integration / positive Diskriminierung soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Gesellschaft / positive Diskriminierung Bildungspolitik und Bildungsverwaltung / Bildungspolitik / Bildungszugang / Schuleintrittsalter Evaluation und Beratung / Bildungslaufbahn / Schülerbogen Bildungswesen (Themenfeld) / Übergang in eine andere Bildungsstufe / Übergang vom Elementarbereich in den Primarbereich

View Public Project: Zusammenhang zwischen Geburtsmonat, Geschlecht und Schulerfolg bei Kindern in der Grundstufe 1 [PR7246]

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