View Public Person: Hollerer, Luise [PE2372]

Projekte mit Details in bifo:dok

• Beobachtungsbogen zur Erfassung entwicklungsspezifischer Interessen im Transitionsbereich Kindergarten-Schule [PR8185] = ES - Entwicklungsscreening
• Entwicklung eines vertiefenden Beobachtungsbogens zur Erfassung der motorischen Kompetenzen im Übergangsbereich Kindergarten - Schule [PR5341]
• Entwicklung eines vertiefenden Beobachtungsbogens zur Erfassung der motorischen Kompetenzen im Übergangsbereich Kindergarten - Schule [PR104401] = ES_Moto
• Entwicklungsscreening (ES): Überprüfung der Gütekriterien (Objektivität, Validität) durch Extremgruppenvalidierung [PR8127]
• Erarbeitung eines Modells für eine offene internet-gestützte Beratungsplattform im Bereich der integrativen Bildung [PR7597]
• Erarbeitung eines Modells für eine offene internet-gestützte Beratungsplattform im Bereich der integrativen Bildung (Fortsetzung) [PR5480]
• Erfassung entwicklungsspezifischer Interessen im Übergangsbereich Kindergarten – Schule [PR7786]
• Erfassung entwicklungsspezifischer Interessen im Übergangsbereich Kindergarten und Schule (Fortsetzung) [PR7957]
• Evaluation eines Hochschullehrgangs zum Akademisch Pädagogischen Coach; Veränderungen der TeilnehmerInnen in der Selbstreflexion und berufsbezogenen Persönlichkeitsbeschreibung [PR5839]
• Evaluation “Integratives Zusatzangebot” im Schulbezirk Bad Radkersburg (Bezirksschulrat, Klinik Radkersburg, Landesregierung) [PR6381]
• Lernstrategien bei Studienanfängerinnen und Studienanfängern [PR5857]
• Nationaler Bildungsbericht 2018: Beitrag zur elementaren Bildung [PR136633]
• Schulsupport II [PR7229]
• Schul:Support III [PR102400]
• Transition – vom Kindergarten in die Schule [PR7650]
• Vergleich der Vorläuferfertigkeiten für den Schriftspracherwerb bei Vorschulkindern [PR5825]
• Vergleich von Ergebnissen Interessensprofil und BESK [PR33857]
• Verhaltens-kreativ? Kreativität, Verhaltensauffälligkeiten und Geschlecht im Kontext von 6- bis 10-jährigen Volksschüler/innen [PR8139]
• Wut und Gewalt im Erlebenskontext von Schülerinnen und Schülern [PR5717]
• Zusammenhang zwischen Geburtsmonat, Geschlecht und Schulerfolg bei Kindern in der Grundstufe 1 [PR7246]