Themensuche

Hinweis zur Suche in den Hauptkategorien und zur Auswahl eines Suchbegriffs:
Suchhilfe

Hinweis zum Suchergebnis:

SuchbegriffVerhalten und Persönlichkeit Eingeschränkt aufVerhalten und Persönlichkeit
Option:

701 / 3268 Projekte

Projekttitel Beginnjahr Abschlussjahr Ansprechperson beteiligte Institutionen
Assessing childcare services in Europe (Projektphase I) 2013 2014 Stoll, Martina Charlotte Bühler Institut für praxisorientierte Kleinkindforschung, Eurofound. Europäische Stiftung zur Verbesserung der Lebens- und Arbeitsbedingungen
Soft Skills - Ihre Bedeutung bei der Personalwahl, - einstellung und -entwicklung. Explorative Studie im Auftrag des AMS 2008 2008 Schmid, Kurt Österreichisches Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft
Kinder-Tyrannen und Helikopter- Eltern in der Schule - Neue Lernkultur in der Erziehungskrise? 2016 2018 Buchholz, Barbara Private Pädagogische Hochschule Burgenland, Stabstelle Forschung
Die Sinne sind uns Brücke vom Unfassbaren zum Fassbaren. Multisensorische Projekte mit dem Förderschwerpunkt Sehen und Blindheit sowie bei hohem Förderbedarf – in der Spezialförderung und Möglichkeiten in der Inklusion 2014 2016 Jaritz, Gertrude Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Odilien-Institut für Menschen mit Sehbehinderung oder Blindheit (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz)
Persönlichkeits- und Interessentests von Sportlerinnen und Sportlern 2002 2005 Hornsteiner, Rudolf Pädagogische Akademie des Bundes in Tirol (Innsbruck) (-2007)
Herzfrequenzgesteuertes Ausdauertraining - Ein Projektbericht 2004 2004 Greier, Nikolaus Pädagogische Akademie der Diözese Innsbruck (Stams) (-2007)
"Personenorientierte Pädagogik" 2007 2015 Waibel, Eva Maria Pädagogische Hochschule Tirol
Entwicklung eines Code of Conduct 2013 2014 Weinberger, Alfred Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz
Validating informal transversal skills of young workers in seasonal tourism 2016 2018 Silja, Teege Europäische Union, Sea Teach (Cala D'or)
Kindliche Arbeit als Baustein der Persönlichkeitsentwicklung, philosophisch, historisch und pädagogisch betrachtet 2007 2008 Kapfer-Buchberger, Michaela Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-)
Kognitive und emotionale Prozesse narrativer Persuasion (FWF / DFG) - Cognitive and emotional processes underlying narrative persuasion 2012 2015 Appel, Markus Abteilung für Arbeits-, Organisations- und Medienpsychologie (Institut für Psychologie / Universität Linz), Institut für Psychologie (Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz, Universität Kassel
Mediennutzung in der Lebensumbruchsphase Studienbeginn 2010 2012 Leopold, Andrea Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaft (Universität Klagenfurt), Kleine Zeitung, Universität Klagenfurt
Entwicklung und Erprobung eines hochschuldidaktischen Designs zur Unterstützung der Persönlichkeitsentwicklung von Lehrerstudierenden 2002 2003 Prexl-Krausz, Ulrike Pädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz) (-2007)
Koedukation versus Monoedukation in den Unterrichtsgegenständen Physik und Musikerziehung in der achten Schulstufe 2004 2005 Keuschnig, Gerlinde Pädagogische Akademie des Bundes in Tirol (Innsbruck) (-2007), Universität Klagenfurt
Sprachentwicklung in-und ausländischer Kinder Österreich-Kroatien-Tschechien (2.Projektjahr) 2000 2005 Olechowski, Richard Ludwig Boltzmann-Institut für Schulentwicklung und international vergleichende Schulforschung (Wien) (-2005)
Alternative Future 2015 2017 Scambor, Elli Animus Association Foundation (Sofia), Children in Scotland (Edinburgh), Dissens – Institut für Bildung und Forschung (Berlin), Europäische Union, Institut für Männer- und Geschlechterforschung (Verein für Männer- und Geschlechterthemen), Istituto degli Innocenti (Florenz), Steiermark, SURT fundacio (Barcelona)
Offene Lernformen in der Grundschule 2007 2008 Sertl, Michael Institut für allgemeine bildungswissenschaftliche Grundlagen und reflektierte Praxis (Wien), Pädagogische Hochschule Wien
EMOTIONAL, SOZIAL & KOGNITIV INTELLIGENTE LEHRE ESKIL. Begleitforschung an Gartenbaufachschule Ehrental 2009 2011 Fanta, Hilda Maria Magdalena Gartenbauschule Ehrental
Die Bedeutung (religiöser) Leitbilder der Gegenwart, dargestellt am Beispiel Dr. Ladislaus (László) Batthyány-Strattmann (1870-1931). 2005 2007 Kernbichler, Maria Pädagogische Akademie des Bundes im Burgenland (Eisenstadt) (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes im Burgenland (Eisenstadt) (-2007)
Unterrichtsqualität im Unterrichtspraktikum 2002 2007 Brunnthaler, Christian Religionspädagogisches Institut der Diözese Graz-Seckau (-2007), Religionspädagogisches Institut der Diözese Graz-Seckau. Abteilung Allgemein bildende mittlere und höhere Schulen (-2007)
Frühe sprachliche Förderung der Drei-bis Sechsjährigen in Kindergärten 2007 2008 Dippelreiter, Maria Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014)
Jugendstudie Lebenswelten Werthaltungen junger Menschen in Vorarlberg 2015 2017 Böheim, Gabriele Landesstelle für Statistik (Bregenz), Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Intercomprehension - Entwicklung rezeptiver Mehrsprachigkeit 2002 2003 Rieder, Karl Pädagogische Akademie des Bundes (Wien) (-2007)
VaKE-AT 2010 2013 Patry, Jean-Luc Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg
Politikvorstellungen von Jugendlichen während der Bundespräsident*innenwahl 2022 2022 2023 Möller, Lara Demokratiezentrum Wien, Kammer für Arbeiter und Angestellte (Wien)