| Klimagerechte Alltagspraxen: Ein Projekt partizipativer Wissenschaftskommunikation für Jugendliche und junge Erwachsene mit Migrationshintergrund |
2021 |
2022 |
Wawruschka, Celine |
StartClim, Wiener Volkshochschulen |
| Digitale Erinnerungslandkarte Kärntens (2020 - 2022) |
2020 |
2022 |
Danglmaier, Nadja |
Abteilung Fachdidaktik Deutsch (Institut für Germanistik / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Institut für Germanistik (Universität Klagenfurt) |
| DISCOM |
2019 |
2022 |
Ferz, Sascha |
Europäische Kommission, Institut für Rechtswissenschaftliche Grundlagen (Universität Graz), Zentrum für Soziale Kompetenz (Universität Graz) |
| Bildungstheoretische und allgemeindidaktische Begründung der Basisbildungsarbeit in Österreich |
2021 |
2022 |
Schlögl, Peter |
Arbeitsbereich für Erwachsenenbildung und berufliche Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-) |
| Targeting extremism and conspiracy theories |
2019 |
2022 |
Lange, Dirk |
Demokratiezentrum Wien, Ethnotolerance (Bulgarien), Europäische Kommission. Erasmus +, Universität Hannover |
| Surviving the Anthropocene through Inventing New Ecological Justice and Biosocial Philosophical Literacy |
2019 |
2022 |
Spannring, Reingard |
ARRS Slovenian Research Agency, Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), FWF Der Wissenschaftsfonds (Wien), Universität Innsbruck |
| Diversity in Programming Education |
2020 |
2022 |
Sabitzer, Barbara |
Abteilung für Bildungsforschung (Linz School of Education / Universität Linz), Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), BG/BRG Villach St. Martin, Johannes Kepler Universität Linz, Pädagogische Hochschule Kärnten, Universität Passau |
| Zusammenspiel von mathematischer Zeichenaktivität und Sprechen darüber |
2019 |
2022 |
Wille, Anika Meike |
Institut für Didaktik der Mathematik (Universität Klagenfurt) |
| Entwicklung eines durchgängigen Lehrbuchkonzepts für den Sprachunterricht Slowenisch auf der Primarstufe |
2020 |
2022 |
Wakounig, Samo |
Arbeitsbereich für Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Bildungsdirektion Kärnten, Institut für Slawistik (Universität Klagenfurt), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Universität Klagenfurt |
| Denialism in Environmental and Animal Abuse |
2019 |
2022 |
Spannring, Reingard |
Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
| Young Scientist mentoring Program 21/22 |
2021 |
2022 |
Cennamo, Irene |
Arbeitsbereich für Erwachsenenbildung und berufliche Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
| Otroški Radio |
2021 |
2022 |
Wieser, Matthias |
Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaft (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
| Assessment of Transversal Skills in STEM |
2019 |
2022 |
Grundschober, Isabell |
Zentrum für angewandte Forschung und Innovation für lebensbegleitendes Lernen (Universität Krems), Zentrum für technologiegestütztes Lernen und Bildungsinformationssysteme (Universität Krems) (2019-) |
| Curriculum Mentalisierungstraining für pädagogische Fachkräfte |
2019 |
2022 |
Turner, Agnes |
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt) |
| ÖAW Colloquium Digitale |
2022 |
2022 |
Otrel-Cass, Kathrin |
Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ), Österreichische Akademie der Wissenschaften (Wien) |
| Digital Citizenship: E-Learning-Kurs für Lehrkräfte und Multiplikator*innen |
2021 |
2022 |
Hintenberger, Lea |
Demokratiezentrum Wien, Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-) |
| Dialekte der Burgenländischen Kroaten |
2017 |
2022 |
Kinda-Berlakovich, Zorka |
Private Pädagogische Hochschule Burgenland, Stabstelle Forschung, Universität Koblenz-Landau, Universität Zadar, Universität Zagreb |
| Auf die Zeichnung fertig los: Sketching macht Schule! |
2018 |
2022 |
Pirstinger, Franziska |
Institut für Primar- und Elementarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
| Improving teaching to improve refugee education |
2019 |
2022 |
Proyer, Michelle |
Europäische Kommission. Erasmus +, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
| Empowering social dimension of education through teacher education development research on modern teaching approaches |
2022 |
2022 |
Wendt, Heike |
ADA - Austrian Development Agency, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
| Qualität in der alltagsintegrierten Sprachbildung: Fokus Übergangsphase "Kindergarten - Schule" |
2021 |
2022 |
Eichen, Lars |
Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
| Differentiation in Inquiry-based Learning |
2019 |
2022 |
Schiffl, Iris |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
| Die Rolle der Textsortenkonstrukte bei der Beurteilung der SRDP Deutsch |
2021 |
2022 |
Sigott, Günther |
Abteilung Fachdidaktik Deutsch (Institut für Germanistik / Universität Klagenfurt), Institut für Anglistik und Amerikanistik (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
| Analyse von Chemieunterricht in einem inklusiven Klassenzimmer mittels der dokumentarischen Methode |
2018 |
2022 |
Plotz, Thomas |
Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
| Improving Students' Social Participation in Primary and Secondary Schools Across Europe |
2019 |
2022 |
Schwab, Susanne |
Europäische Kommission. Erasmus +, Universidade do Porto, Universität Paderborn, Universität Thessalien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
Allgemeiner Suchbereich: veröffentlichte Projektbeschreibungen