Klimagerechte Alltagspraxen: Ein Projekt partizipativer Wissenschaftskommunikation für Jugendliche und junge Erwachsene mit Migrationshintergrund |
2021 |
2022 |
Wawruschka, Celine |
StartClim, Wiener Volkshochschulen |
Lingu@num - Enseigner et apprendre les langues par les tâches et avec le numérique / Teaching and learning languages online using digital tasks / Digitale Tasks zum Sprachenlernen und -lehren |
2021 |
2023 |
Strasser, Margareta |
Europäische Kommission. Erasmus +, Jyväskylän Yliopisto, Sprachenzentrum (Universität Salzburg), Universität Salzburg, Université Catholique de Louvain, Université de la Réunion, Université de Strasbourg, University of Limerick |
Digital Competences Unleashed: Education and Training of Digital Competences in the era of CoVid-19 |
2021 |
2023 |
Paleczek, Lisa |
Europäische Kommission. Erasmus +, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
Slawisten im Austausch: Österreich und Russland 1849-1939 |
2021 |
2025 |
Krivko, Roman |
Centre of Ancient Orient History, Institut für Slawistik (Universität Wien) |
AK Projekt - Förderung Studentische MitarbeiterInnen |
2021 |
2024 |
Reissner, Gertz-Peter |
Institut für Arbeitsrecht und Sozialrecht (Universität Graz), Universität Graz |
RESpondIng to outbreakS through co-creaTIve inclusive equality stRatEgies |
2021 |
2022 |
Günther, Elisabeth |
Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
Videovignetten in Naturwissenschaft, Technik und Textil |
2021 |
2023 |
Schmid, Gerlinde |
EduNet Europe, Institute for Sociology Bratislava, Ludwig-Maximilian Universität München, Pädagogische Hochschule Heidelberg, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, Pädagogische Hochschule Tirol, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Bozen, Universität Wien |
7. Oö. Jugend-Medien-Studie 2021 |
2021 |
2021 |
Feger, Elisabeth |
Education Group GmbH (Linz), Zentrum für Bildungsforschung OÖ |
Teaching the Global Goals: Exploring synergies between teacher education programmes and the SDGs |
2021 |
2023 |
Agostini, Evi |
Universität Innsbruck, Universität Wien, University of Pretoria, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
Taming Complexity in Materials Modeling |
2021 |
2025 |
Diebold, Ulrike |
Computergestützte Materialphysik, Computergestützte Physik und Physik der Weichen Materie, Institut für Physikalische Chemie, Technische Universität Wien, Universität Wien |
Institutions and Organizations as Learning Environments for Participation and Democracy? Opportunities, Challenges, Obstacles |
2021 |
2022 |
Spannring, Reingard |
Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
Demokratieeinstellungen und -typen unter Wiener Jugendlichen |
2021 |
2022 |
Möller, Lara |
Demokratiezentrum Wien, Wien (Stadt) |
Partizipation im digitalen Zeitalter (Praxisleitfaden) |
2021 |
2022 |
Straub, Sarah |
Demokratiezentrum Wien, Österreich. Bundesministerium Kunst, Kultur, Öffentlicher Dienst und Sport |
Assessment of Learners’ Views About Scientific Inquiry – Schüler*innenansichten über naturwissenschaftliche Untersuchungen |
2021 |
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Bardy-Durchhalter, Manfred |
Illinois Institute of Technology, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Selina Bartels - Valparaiso University, Universität Wien |
Kooperation: Demokratiegeschichte und europäische Erinnerungskultur |
2021 |
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Möller, Lara |
Demokratiezentrum Wien, Gesellschaft zur Erforschung der Demokratiegeschichte |
Lehr-Lern-Labor für Inklusive Bildung |
2021 |
2023 |
Hoffmann, Thomas |
Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
Girls Only |
2021 |
2022 |
Sabitzer, Barbara |
Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz, Linz School of Education (Universität Linz) |
Langjähriger Aufenthalt in Österreich als Auslöser von Unsicherheiten in der eigenen Muttersprache – Eine Herausforderung für muttersprachliche Sprachlehrende? |
2021 |
2023 |
Frühstück, Nataliya |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz), Universität Graz |
CLIL Network for Languages in Education: Towards bi- or multillingual disciplinary literacy |
2022 |
2026 |
Hüttner, julia |
Institut für Anglistik und Amerikanistik (Universität Wien), Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
Gruppendynamik beim Forschenden Lernen im Biologieunterricht |
2022 |
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Kaufmann, Katrin |
Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien |
KOMKOM III – Entwicklung einer NQR-Niveau 3-Qualifikation für Grünraumpflege |
2022 |
2023 |
Kastner, Monika |
Arbeitsbereich für Erwachsenenbildung und berufliche Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
Lernen der Variablenkontrollstrategie beim Experimentieren |
2022 |
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Hämmerle, Linda |
Pädagogische Hochschule Freiburg, Pädagogische Hoschule Schwyz, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Rheinland-Pfalz Kompetenzzentrum für Klimawandelfolgen, Technische Hochschule Zürich, Universität Duisburg-Essen, Universität Hannover, Universität Wien |
Herausforderungen und Chancen von Klimabildung aus der Perspektive von Schüler*innen und Lehramtsstudierenden |
2022 |
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Winter, Veronika |
Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Rheinland-Pfalz Kompetenzzentrum für Klimawandelfolgen, Universität Wien |
Cognitive Plausibility of Deep Learning Language Models |
2022 |
2024 |
Cano, Erion |
Institut für Sprachwissenschaft (Universität Wien), Universität Wien |
Politikvorstellungen von Jugendlichen während der Bundespräsident*innenwahl 2022 |
2022 |
2023 |
Möller, Lara |
Demokratiezentrum Wien, Kammer für Arbeiter und Angestellte (Wien) |