| Selbstwirksamkeitserwartungen bei Lehramtsstudierenden als Einflussgröße für erfolgreiches pädagogisches Handeln |
2010 |
2013 |
Seethaler, Elisabeth |
|
| Wie gendersensibel sind Unterrichtsmaterialien in der universitären Sprachenlehre? Eine Analyse am Beispiel der DaF-Kurse bei treffpunkt sprachen |
2020 |
2021 |
Rohringer, Maria |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
| UMIBERA |
2012 |
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Hinterreiter, Daniela |
Verein Frauenservice Graz |
| Die Bedeutung der Arbeit für den Menschen |
2008 |
|
Batinic, Bernad |
Abteilung für Arbeits-, Organisations- und Medienpsychologie (Institut für Psychologie / Universität Linz), Institut für Psychologie (Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz |
| Immersionsunterricht, Content-and-Language-Integrated Learning |
2016 |
|
Grabner, Roland H. |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Universität Graz |
| DUOQUAL |
1998 |
1999 |
Thum-Kraft, Monika |
Österreichisches Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft |
| Evaluation der Lehrlingsausbildungen in den oberösterreichischen Gemeinden |
1999 |
1999 |
Blumberger, Walter |
Institut für Berufs- und Erwachsenenbildungsforschung (IBE) |
| Religionsunterricht in der Grundschule |
2004 |
2006 |
Baum, Doris |
Adalbert Stifter Praxisvolksschule Linz, Pädagogische Akademie der Diözese Linz (-2007), Pädagogische Akademie der Diözese Linz (-2007) |
| Abschätzung des Potenzials von zusätzlichen Lehrstellen durch Ausbildungsverbünde in Österreich |
2007 |
2008 |
Lachmayr, Norbert |
Österreich. Bundesministerium für Wirtschaft und Arbeit (2000-2009), Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung, Österreichisches Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft |
| Interventionen im Rahmen des Gewaltschutzgesetzes unter besonderer Berücksichtigung von Kindern und Jugendlichen |
2014 |
2017 |
Messner, Sandra |
Österreich. Bundesministerium für Verkehr, Innovation und Technologie, Zentrum für Sozialforschung und Wissenschaftsdidaktik |
| Die Antikerezeption an der Grazer Jesuitenuniversität |
2014 |
2016 |
Fladerer, Ludwig |
Institut für Antike (Universität Graz) |
| Professionsverantwortung in der Klimakrise: Klimawandel unterrichten |
2021 |
|
Winter, Veronika |
Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Rheinland-Pfalz Kompetenzzentrum für Klimawandelfolgen, Universität Wien |
| Kindorientiertes Lehren und Lernen |
2014 |
2017 |
Czejkowska, Agnieszka |
Amt der Steiermärkischen Landesregierung. Abteilung für Wissenschaft und Gesundheit, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
| Skills Based Management in Austria |
2003 |
2000 |
Schmid, Kurt |
Österreichisches Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft, Vereinigung der Österreichischen Industrie (Wien) |
| Fibelunterstützter Anfangsunterricht mit Schwerpunkt Sprachbetrachtung – Lässt sich, von der Systematik der Schrift ausgehend, Sprache und Schriftsprache erfolgreicher lernen? |
2016 |
2018 |
Pia Frick |
Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Universität Hildesheim, Universität Osnabrück |
| Männerarbeit in Österreich - zwischen Geschlechterdemokratie und Antifeminismus |
2014 |
2015 |
Scambor, Elli |
Institut für Männer- und Geschlechterforschung (Verein für Männer- und Geschlechterthemen) |
| MI-Tale |
2017 |
2019 |
Schürz, Stefan |
LifeTool gemeinnützige GmbH |
| Entwendete Perspektiven. Das Risikostudium und seine Auswirkungen auf das Bewusstsein der Studierenden |
1997 |
1998 |
Mitterauer, Lukas |
L-&-R-Sozialforschung (Wien), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007) |
| Die entwicklungspolitischen Wirkungen von Bildung |
2012 |
2013 |
Langthaler, Margarita |
OEFSE - Österreichische Forschungsstiftung für internationale Entwicklung |
| Perspektiven von "Lernergebnissen" als Basis einer verbesserten Durchlässigkeit zwischen vollschulischer und dualer Qualifizierung im kaufmännisch-administrativen Sektor |
2007 |
2008 |
Schlögl, Peter |
Kammer für Arbeiter und Angestellte (Wien), Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung |
| Making Universities Ready for Social Inclusion |
2019 |
2022 |
Lange, Dirk |
Europäische Kommission. Erasmus +, Speha Fresia Societa Cooperativa, Synergeio Mousikou Theatrou Astikimi Kerdoskopiki Etaireia, Technische Universität Kaiserslautern, Università di Pavia, Universität Hannover, University of Piraeus Research Center, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
| International Successful School Principals Project: Multi-Perspective Research on School Principals STRAND 1: Successful school principals |
2015 |
2017 |
Brauckmann, Stefan |
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
| Zur psychischen Befindlichkeit von Kindern in der Europäischen Mittelschule |
2001 |
2004 |
Seebauer, Renate |
Wien. Stadtschulrat. Europabüro (-2018) |
| Pädagogischer Umgang mit Ungewissheit |
2017 |
2019 |
Forghani-Arani, Neda |
FWF Der Wissenschaftsfonds (Wien), Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
| Grundversorgung Erwachsenenbildung in der Steiermark I: Analyse von Sekundärdaten zum Lebenslangen Lernen |
2011 |
2012 |
Egger, Rudolf |
Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft (Universität Graz), Universität Graz |
Allgemeiner Suchbereich: veröffentlichte Projektbeschreibungen