View Public Project: Interkulturelle Freundschaften von Jugendlichen in multikulturellen Schulklassen [PR113252]

Institutionen

• FH OÖ Forschungs und Entwicklungs GmbH

• Jubiläumsfonds der Österreichischen Nationalbank (Wien)

Personen

• Strohmeier, Dagmar

• Stefanek, Elisabeth

Die Kontaktsituation in einer multikulturellen Schule ist eine wichtige Opportunitätsstruktur für die Bildung interkultureller Freundschaften bei Jugendlichen. Kontakt allein ist jedoch keine hinreichende Bedingung dafür, dass interkulturelle Freundschaften auch entstehen. Im vorliegenden Projekt, das vom Jubiläumsfonds der österreichischen Nationalbank in den Jahren 2012-13 gefördert wird, werden persönliche Einflussfaktoren (z.B. Alter, Geschlecht und kultureller Hintergrund) und kontextuelle Faktoren (z.B. ethnische Vielfalt in den Klassen, interkulturelles Lernen) für die Entstehung von interkulturellen Freundschaften bei Kindern und Jugendlichen untersucht. Die aus österreichweiten Erhebungen stammenden Querschnitts- und Längsschnittdaten (N=3090) der 10 bis 15 jährigen Jugendlichen (53% MigrantInnen) aus 155 Klassen in 40 Schulen werden mit state-of-the-art Statistikprogrammen (z.B. SIENA) analysiert. Dieses Projekt liefert Grundlagen für die Entwicklung eines Maßnahmenkatalogs zur Förderung interkultureller Freundschaften in multikulturellen Schulen.

• Evaluation und Beratung / Evaluation / Schüler
• Partner in der Bildung / Schüler
• Partner in der Bildung / Studierende / Schüler
• soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Kultur / interkulturelle Beziehungen
• Partner in der Bildung / zwischenmenschliche Beziehungen
• Bildungstheorie (Themenfeld) / Bildungsprinzipien / interkulturelle Erziehung
• Schulen und andere Bildungseinrichtungen / Bildungseinrichtung / Schule / interkulturelle Erziehung
• Evaluation und Beratung / Zertifikat / interkulturelle Erziehung
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Organisation der Klasse / Klassenklima