LehrerInnen verbessern ihren Unterricht durch Selbstforschung |
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1996 |
2001 |
Juna, Johanna |
Pädagogisches Institut Wien (-2007) |
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500 Stunden Religion - Wenn ich an meinen Religionsunterricht denke, dann ... (2000 - 2001) |
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2000 |
2001 |
Miklas, Helene |
Evangelische Religionspädagogische Akademie (Wien) (-2007), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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Coaching/Interventionsstufenmodell Beratung von Studierenden in der Schulpraktischen Ausbildung |
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2002 |
2002 |
Pflügelmayr, Anneliese |
Pädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz) (-2007) |
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Angst und Humor bei Grundschullehrern/innen |
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2002 |
2003 |
Katschnig, Tamara |
Ludwig Boltzmann-Institut für Schulentwicklung und international vergleichende Schulforschung (Wien) (-2005), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007) |
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Zur subjektiven Konstruktion von Berufswahlmotiven und ihrer Nutzung für den Berufsalltag |
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2002 |
2003 |
Paseka, Angelika |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Pädagogische Akademie des Bundes (Wien) (-2007) |
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Befinden und Zielpräferenzen von ReligionslehrerInnen |
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2001 |
2003 |
Kritzer, Karl-Heinz |
Fachbereich Praktische Theologie (Universität Salzburg), Religionspädagogisches Institut der Diözese Linz (-2007), Religionspädagogisches Institut der Erzdiözese Salzburg (-2007), Universität Salzburg |
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Gesamtevaluation des Pilotprojekts "Gender Mainstreaming an Akademien" |
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2003 |
2004 |
Paseka, Angelika |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in der Steiermark (Graz) (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes (Wien) (-2007) |
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Studie zur Befindlichkeit der Religionslehrer |
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2002 |
2004 |
Bucher, Anton |
Fachbereich Praktische Theologie (Universität Salzburg), Religionspädagogisches Institut der Diözese Linz (-2007), Religionspädagogisches Institut der Erzdiözese Salzburg (-2007), Religionspädagogisches Institut der Erzdiözese Salzburg (-2007), Universität Salzburg, Universität Salzburg |
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Lehrer/insein: Zur Entstehung einer beruflichen Identität in den ersten Berufsjahren |
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2004 |
2005 |
Paseka, Angelika |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Pädagogische Akademie des Bundes (Wien) (-2007) |
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Veränderung von subjektiven Theorien zum sozialen Lernen durch Fortbildung |
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2003 |
2005 |
Berghammer, Adelheid |
Pädagogisches Institut für Oberösterreich (Linz) (-2007) |
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Lehrer/innenfiguren und Lehrer/innenmythen im internationalen Spielfilm |
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2004 |
2005 |
Vorauer, Markus |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz) (-2007) |
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Fachdidaktisch verwertbares Wissen aus der vergleichenden Analyse von Studien des IMST Fonds zum Lehren und Lernen mit neuen Medien |
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2007 |
2008 |
Urban-Woldron, Hildegard |
Fonds für Unterrichts- und Schulentwicklung (Klagenfurt), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems), Universität Klagenfurt |
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Evaluation eines Hochschullehrgangs zum Akademisch Pädagogischen Coach; Veränderungen der TeilnehmerInnen in der Selbstreflexion und berufsbezogenen Persönlichkeitsbeschreibung |
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2008 |
2009 |
Brandau, Johannes |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
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Volksschullehrer - kein Beruf mehr für Männer? |
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2007 |
2011 |
Aigner, Josef Christian |
Institut für Erziehungswissenschaft (Universität Innsbruck), Institut für Schulqualität & Innovation (Innsbruck), Pädagogische Hochschule Tirol, Pädagogische Hochschule Tirol, Universität Innsbruck |
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EMOTIONAL, SOZIAL & KOGNITIV INTELLIGENTE LEHRE ESKIL. Begleitforschung an Gartenbaufachschule Ehrental |
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2009 |
2011 |
Fanta, Hilda Maria Magdalena |
Gartenbauschule Ehrental |
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VolksschullehrerInnen als ExpertInnen für Fremdsprachenerwerb? Evaluierung und Neuorientierung der LV 1V35MKSEN, Grundlagen der Fremdsprachendidaktik 2 |
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2011 |
2012 |
Wagner, Thomas |
Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Koordinations- und Servicestelle für Forschung |
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Stimmbelastbarkeit bei schulischer Lehrtätigkeit; eine empirische Studie zur Effizienz von Stimmschulung und Biofeedback-Methoden im Lehramtsstudium |
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2010 |
2012 |
Heissenberger, Margit |
Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Johannes Kepler Universität Linz, Pädagogische Hochschule Wien |
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Reflection Instrument for Education |
RIFE |
2009 |
2013 |
Seyfried, Clemens |
Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
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Evaluationsforschungsstudie "zusammen.lernen" |
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2012 |
2013 |
Czejkowska, Agnieszka |
Institut für Pädagogische Professionalisierung (Graz) (-2018), Steiermark, Universität Graz |
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LehrendenKompetenzProfil |
LKP |
2012 |
2013 |
Unger-Ullmann, Daniela |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
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Diversität und Mehrsprachigkeit in pädagogischen Berufen |
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2011 |
2013 |
Inci, Dirim |
Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014) |
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Familienbilder als Leitorientierung für das professionelle Handeln von PädagogInnen und SozialpädagogInnen |
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2012 |
2014 |
Sting, Stephan |
Arbeitsbereich für Sozialpädagogik und Inklusionsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Rat für Forschung und Technologieentwicklung (Wien) |
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Der/Die Sonderschullehrer/in im Spannungsfeld zwischen Inklusion und Exklusivität |
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2011 |
2014 |
Holzinger, Andrea |
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Schul:Support III |
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2012 |
2014 |
Schaupp, Hubert |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
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Teacher Student Assessment Austria |
TESAT |
2014 |
2015 |
Neubauer, Aljoscha |
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt) |
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