View Public Project: Reflection Instrument for Education [PR5591] = RIFE

Institutionen

• Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz

Personen

• Seyfried, Clemens
• Weinberger, Alfred

Das Ziel dieses Projekts liegt in der Entwicklung eines Instruments zur Erfassung der Reflexionskompetenz im pädagogischen Feld. Ausgehend von einer theoretischen Analyse des Begriffs Reflexion erfolgt die Elaboration relevanter Dimensionen, deren Operationalisierung und Überprüfung. Diese Überprüfung erfolgt in einem ersten Schritt (erste Untersuchungsphase) qualitativ, indem ausgehend von Bildvignetten die Reflexionen der Personen inhaltsanalytisch ausgewertet werden. In einem nächsten Schritt (zweite Untersuchungsphase) findet auf der Basis der validierten Dimensionen die Entwicklung eines ökonomischen Fragebogens statt. Die Hypothesen lauten, dass mit diesem Instrument reliable und valide Daten erhoben werden können.

Im Zentrum steht die Validierung des Instruments, wobei verschiedene Methoden zum Einsatz kommen. Zur Konstruktvalidierung etwa werden die Fragebogenergebnisse mit Expertenurteilen verglichen.

Erste Resultate (nach der ersten Untersuchungsphase) bescheinigen dem Instrument eine hohe Reliabilität und Validität.

Untersuchungsteilnehmer/-innen sind in der ersten Untersuchungsphase angehende Lehrer/-innen der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz, welche unterschiedliche Erfahrung mit Reflexion aufweisen. In der zweiten Untersuchungsphase richtet sich die Fragestellung auf die Überprüfung von sogenannten Experten und Expertinnen (Therapeuten, Schulpraxisbegleiter/-innen etc.) und Novizen (Lehramtsstudierende in den Anfangssemestern).

• Weinberger, A., Seyfried, C. (2009). RIFE: Reflection Instrument for Education. Salzburger Beiträge zur Erziehungswissenschaft, 13, 83-94.
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• Evaluation und Beratung / Evaluationsbericht / Kompetenz
• Verhalten und Persönlichkeit / Kompetenz
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• Partner in der Bildung / Lehrkörper / Lehrer / Lehrerbildung
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• Evaluation und Beratung / Evaluation / Selbstevaluation