Lernenden-, kompetenz- und handlungsorientiertes Beurteilen und Bewerten in der universitären Sprachenlehre |
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2012 |
2015 |
Seidl, Eva |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
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Lern- und Übersetzungskonzept |
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2008 |
2008 |
Bousseau, Luc |
Institut für Romanistik (Universität Klagenfurt), Österreichische Forschungsförderungsgesellschaft (Wien), Universität Klagenfurt |
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Lingu@num - Enseigner et apprendre les langues par les tâches et avec le numérique / Teaching and learning languages online using digital tasks / Digitale Tasks zum Sprachenlernen und -lehren |
Lingu@num |
2021 |
2023 |
Strasser, Margareta |
Europäische Kommission. Erasmus +, Jyväskylän Yliopisto, Sprachenzentrum (Universität Salzburg), Universität Salzburg, Université Catholique de Louvain, Université de la Réunion, Université de Strasbourg, University of Limerick |
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Médiation culturelle et didactique des langues |
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2000 |
2003 |
Zarate, Geneviève |
Europäischer Rat, European Centre for Modern Languages (Graz), Pädagogische Akademie des Bundes (Wien) (-2007), Universität für Sprachwissenschaft (Thessaloniki) |
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Mehrsprachiges Vorlesen der Lehrperson in Schul- und Fremdsprache zur Förderung von Lesemotivation und Sprachbewusstheit auf Sekundarstufe I |
MeVoL |
2014 |
2016 |
Peter, Klaus |
Pädagogische Hochschule Sankt Gallen, Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Pädagogische Hochschule Weingarten |
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MEMO-Projekt. Die Entwicklung mehrsprachiger Module für den Fachunterricht: ein Baustein für die europäische Lehrerbildung |
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2001 |
2004 |
Fuchs, Evelin |
Pädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz) (-2007), Universität Bonn |
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Metalinguistic Awareness Test for European Languages |
MATEL |
2011 |
2015 |
Jessner-Schmid, Ulrike |
Europäische Kommission, Institut für Anglistik (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
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Methodisch-didaktische Konsequenzen für eine verpflichtende Fremdsprachenschulung mit einer Schwerpunktsetzung in der Ausbildung zum/zur PflichtschullehrerIn |
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2002 |
2004 |
Zebisch, Gudrun |
Pädagogische Akademie des Bundes in der Steiermark (Graz) (-2007) |
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MIKA plus |
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2017 |
2017 |
Ziermann, Natalie |
Verein Frauenservice Graz |
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MIKA prof |
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2015 |
2018 |
Aschemann, Birgit |
Verein Frauenservice Graz |
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Möglichkeiten webbasierter adaptiver Systeme zur Steigerung der Fremdsprachenkompetenz |
13d03 |
2012 |
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Schöftner, Thomas |
Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
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Multiple Stakeholders’ Perceptions of CLIL and Its Implementation at Primary School Level in Austria. A Case Study. |
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2015 |
2018 |
Gruber, Marie-Theres |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
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Naturwissenschaften in der Grundschule. Erweiterung der Arbeitsunterlage um Arbeitsblätter mit englischem Vokabular |
NiG |
2011 |
2012 |
Haider, Rosina |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
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Neues aus dem Sprachenbereich |
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2006 |
2006 |
Tritscher-Archan, Sabine |
Österreichisches Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft |
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Pilotierung und Evaluation des Europäischen Srachenportfolios. Version für die Oberstufen der Allgemein bildenden höheren Schule |
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2002 |
2005 |
Schubert, Christa |
Pädagogisches Institut Wien (-2007), Pädagogisches Institut Wien (-2007) |
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Psycholinguistische Untersuchung zur vierten Klasse |
LOLLIPOP-PROGRAMM |
2016 |
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Peltzer-Karpf, Annemarie |
Institut für Anglistik (Universität Graz), Universität Graz |
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Qualitätsindikatoren für die Ausbildung von BasisbildnerInnen für Lernende nicht-deutscher Erstsprachen |
MIKA |
2011 |
2014 |
Aschemann, Birgit |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Verein Frauenservice Graz |
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Raus aus der Komfortzone! Wenn Sprachlehrende sich (weiter)entwickeln |
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2012 |
2017 |
Rosenberg, Majorie |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
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Reflektierendes Lernen in Fremdsprachenlehrbüchern und Skripten |
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2013 |
2015 |
Rezic, Veronika |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
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Schülerinnen und Schüler als Aktionsforscher bei behavioralen-emotionalen Problemen im modernen Fremdsprachenunterricht |
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2001 |
2003 |
Spann, Harald |
Pädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz) (-2007) |
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Shoah im schulischen Alltag – Historisches Lernen mit Video-Interviews von Überlebenden in einer tabletbasierten Lernumgebung |
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2014 |
2015 |
Rupnow, Dirk |
Center für Digitale Systeme (Berlin), Friedrich-Meinecke-Institut. Geschichtswissenschaft an der Freien Universität Berlin, Institut für Geschichtsdidaktik & Erinnerungskulturen / PH Luzern, Institut für Zeitgeschichte (Universität Innsbruck), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Universität Innsbruck |
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Short term study abroad - needs and experiences |
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2014 |
2016 |
Seidl, Eva |
treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) |
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"SO-HO" - Ein Grenzerlebnis ohne Grenzen |
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2010 |
2012 |
Schmiedl, Marion |
Private Pädagogische Hochschule Burgenland, Stabstelle Forschung |
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Speaking in Two Voices: Eine empirische Studie zur Rezeption mehrsprachiger Gedichte im Fremdsprachenunterricht |
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2012 |
2014 |
Mayr-Hueber, Maria Magdalena |
Bereich Didaktik der Sprachen (Institut für Fachdidaktik / Universität Innsbruck), Institut für Fachdidaktik (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
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SPrachenInnovationsNetzwerk am ÖSZ |
SPIN |
2003 |
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Jantscher, Elisabeth |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum |
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