Bifodok -

Beginnjahr 2012	Abschlussjahr 2014	Institutionen durchführende Institutionen Bereich Didaktik der Sprachen (Institut für Fachdidaktik / Universität Innsbruck) übergeordnete Institutionen Institut für Fachdidaktik (Universität Innsbruck) Universität Innsbruck Personen ProjektleiterInnen+Ansprechpersonen Mayr-Hueber, Maria Magdalena
Ländercode Österreich	Sprachcode Deutsch
Schlagwörter Deutsch	Mehrsprachigkeit, Literaturdidaktik, Fremdsprachendidaktik
Schlagwörter Englisch	multilingualism, Didactics, literature in the foreign language classroom
Abstrakt	Die Studie untersuchte die Reaktionen von SchülerInnen auf die Bearbeitung englisch-spanischer Gedichte in einem mehrsprachig ausgerichteten Fremdsprachenunterricht und wurde im Zeitraum von November 2012 bis Juni 2013 durchgeführt.
Methode	Siehe dazu: Links
Ergebnisse	Siehe dazu: Links
Erhebungstechniken und Auswahlverfahren	Siehe dazu: Links
Publikationen (+ link zum OBV)	Mayr, Maria Magdalena [VerfasserIn]: Speaking in Two Voices: Mehrsprachige Gedichte im Fremdsprachenunterricht In: Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit . Opladen ; Berlin ; Toronto . S. 254- Link zum Bibliotheken Verbund
Internet (pages + downloads)	Ergebnisse Erhebungstechniken und Auswahlverfahren Methode
Hauptkategorie(n)	Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) Bildungsinhalt (Themenfeld)
Mit den Themen des Projekts weitersuchen	soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Sprache / Mehrsprachigkeit soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Kultur / Literatur Bildungstheorie (Themenfeld) / Bildungswissenschaft (Kernthemen) / Didaktik Bildungsinhalt (Themenfeld) / Bildungsinhalt / Geisteswissenschaften / Fremdsprachenunterricht Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Unterricht / Unterrichtsmethode / Fremdsprachenunterricht

View Public Project: Speaking in Two Voices: Eine empirische Studie zur Rezeption mehrsprachiger Gedichte im Fremdsprachenunterricht [PR115911]

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