Able Youth: SustainABLE energy YOUTHers - Forschend aktiv werden für einen nachhaltigeren Energieverbrauch |
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2010 |
2012 |
Bertsch, Christian |
Pädagogische Hochschule Wien |
Details in Bifodok
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Analyse der Wissenseffektivität - Anwendung der Potentialanalyse „Wissen und Produktivität©“ auf den Prozess des Organisierens der Schulpraktischen Studien |
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2007 |
2008 |
Riedl, Doris |
Fachhochschule Burgenland GmbH, Institut für allgemeine bildungswissenschaftliche Grundlagen und reflektierte Praxis (Wien), Pädagogische Hochschule Wien |
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Audioproduktion als Lernform – Einsatzmöglichkeiten der Produktion von Radiosendungen und Podcasts aus didaktischer und medienpädagogischer Sicht |
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2012 |
2015 |
Berger, Christian |
Pädagogische Hochschule Wien |
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Beeinflusst bzw. verändert die Erfahrung von Zwei-/Mehrsprachigkeit das Normalitätskonzept? |
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2010 |
2012 |
Sertl, Michael |
Pädagogische Hochschule Wien |
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Begabungsförderung als Kinderrecht im Kontext von Diversität |
Begabungsförderung als Kinderrecht |
2015 |
2018 |
Schrittesser, Ilse |
Österreich. Bundesministerium für Bildung (2016 - 2018), Pädagogische Hochschule Salzburg, Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Wien, Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems), Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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Bunte Bilder - In Vielfalt zum Miteinander (Fortsetzung) |
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2010 |
2011 |
Zemanek, Jutta |
Gymnasium des Institutes Sacre Coeur der Erzdiözese Wien (Wien), Höhere Bundeslehranstalt für Wirtschaftliche Berufe (Wien), Pädagogische Hochschule Wien |
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Büro für Qualitäts- und Schulentwicklungsberatung |
bQUASEB |
2010 |
2011 |
Wilhelm, Marianne |
Pädagogische Hochschule Wien |
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Büro für reformpädagogische Unterrichts- und Schulentwicklung |
bREPUS |
2010 |
2011 |
Wilhelm, Marianne |
Pädagogische Hochschule Wien |
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Die Auswirkungen von CLIL (Content and Language Integrated Learning) auf das Unterrichtshandeln von LehrerInnen |
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2013 |
2014 |
Poisel, Eva |
Pädagogische Hochschule Wien |
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Die Evaluation einer neuen Lehr-Lernmethode mittels Lautschulung im Fremdsprachenunterricht an der Grundstufe I – Eine explorative Vorstudie |
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2013 |
2014 |
Dokalik-Jonak, Elisabeth |
Pädagogische Hochschule Wien |
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Die Motivationsprädikatoren in der "Bedarfsorientierten Lehrerausbildung" |
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2013 |
2014 |
Hackl, Erich |
Pädagogische Hochschule Wien |
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Die soziale Konstruktion der Klasse als Grundlage für die interaktionale Ordnung des Unterrichts (Umsetzung PH Vorarlsberg) |
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2013 |
2015 |
Raggl, Andrea |
Pädagogische Hochschule Kärnten, Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Pädagogische Hochschule Wien |
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Die soziale Konstruktion der Klasse als Grundlage für die interaktionale Ordnung des Unterrichts (Umsetzung PH Wien) |
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2013 |
2015 |
Sertl, Michael |
Pädagogische Hochschule Kärnten, Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Pädagogische Hochschule Wien |
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Die soziale Konstruktion einer Klasse als Grundlage für die interaktionale Grundlage des Unterrichts (Umsetzung PH Kärnten) |
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2013 |
2016 |
Strauß, Sabine |
Pädagogische Hochschule Kärnten, Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Pädagogische Hochschule Wien |
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Effekte innerer und äußerer Differenzierung in der Sekundarstufe I |
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2005 |
2009 |
Grosser, Notburga |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Pädagogische Hochschule Wien, Pädagogisches Institut der Erzdiözese Wien (-2007), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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Empowerment - miteinander und voneinander lernen in Ausbildung und Schulentwicklung |
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2009 |
2011 |
Wilhelm, Marianne |
Pädagogische Hochschule Wien |
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Entwicklung eines europäischen Konzeptes zur Förderung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts (PH Wien) |
FIBONACCI (PHW) |
2010 |
2013 |
Bertsch, Christian |
Pädagogische Hochschule Wien |
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Entwicklung inklusiver digitaler Hilfestellungen für Forschendes Lernen in heterogenen Klassen |
INQUIRYsteps [AECC Chemie] |
2017 |
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Pädagogische Hochschule Niederösterreich (Baden), Pädagogische Hochschule Wien, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien |
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Entwicklung kindlicher Lösungsstrategien zu den additiven Grundaufgaben im Laufe des ersten Schuljahres – Empirische Grundlagenforschung zur Früherkennung und Prävention so genannter „Rechenschwächen“ |
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2006 |
2008 |
Gaidoschik, Michael |
Institut für allgemeine bildungswissenschaftliche Grundlagen und reflektierte Praxis (Wien), Pädagogische Hochschule Wien, Pädagogische Hochschule Wien |
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Entwicklung von berufsspezifischer Motivation und pädagogischem Wissen in der Lehrerausbildung |
EMW |
2011 |
2012 |
Heissenberger, Margit |
Pädagogische Hochschule Wien, Pädagogische Hochschule Wien |
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Evaluation an Wiener Volksschulen - Längsschnittstudie in den Klassen 2.-4. Schulstufe des Schulversuchs "Wiener Reformpädagogische Mehrstufenklasse" und in Jahrgangsklassen |
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2010 |
2015 |
Weihs-Dengg, Gabriela |
Pädagogische Hochschule Wien |
Details in Bifodok
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Evaluation der Testmethoden HAMET2, MELBA und IDA im Rahmen von Clearing bzw. zur Identifizierung von Unterstützungsbedarf und / oder Arbeitsfähigkeit und -eignung an der Schnittstelle Schule/Beruf an Wiener Kooperativen Mittelschulen |
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2011 |
2014 |
Orsolits, Leo |
Pädagogische Hochschule Wien |
Details in Bifodok
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Forschendes Lernen in der Primarstufe |
FoPs [AECC Chemie] |
2021 |
2023 |
Schmid, Gerlinde |
Pädagogische Hochschule Wien, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems), Universität Wien |
Details in Bifodok
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Forschungsprojekt zur Effizienz, Akzeptanz, Relevanz und Langfristigkeit der Fortbildungsreihe zur Professionalisierung von Lerncoaches an WienerMittelSchulen |
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2011 |
2012 |
Potzmann, Renate |
Pädagogische Hochschule Wien, Pädagogische Hochschule Wien |
Details in Bifodok
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Generierendes Lernen - datenbankgestützte Einstellung von Kompetenzbilanzen im Bereich der integrierten Ausbildung |
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2011 |
2012 |
Orsolits, Leo |
Pädagogische Hochschule Wien |
Details in Bifodok
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