View Public Project: Die soziale Konstruktion der Klasse als Grundlage für die interaktionale Ordnung des Unterrichts (Umsetzung PH Wien) [PR5871]

Institutionen

• Pädagogische Hochschule Wien
• Pädagogische Hochschule Kärnten
• Pädagogische Hochschule Vorarlberg

Personen

• Sertl, Michael

Offensichtlich gehen Lehrer/innen bei ihren „Normalitätsvorstellungen“ von einer Vorstellung von der „Klasse“ als einem dem eigentlichen Unterricht und dem Lernen der Schüler/innen vorgängigen „Ordnungsprinzip“ aus. Das anstehende Projekt untersucht die Genese dieses Ordnungsprinzips. Am Beginn ihrer Schullaufbahn werden Kinder mit diesem Ordnungsprinzip konfrontiert. Gefragt wird, wann Lehrer/innen und Schüler/innen diesen Prozess als erfolgreich abgeschlossen erleben bzw. wie sich der Übergang von der „bloß“ sozialen Ordnung der Klasse zur Klasse als Ordnung für inhaltliche Unterrichtsarbeit gestaltet. Das Projekt wird in sechs größeren städtischen Volksschulen durchgeführt.

• Bildungswesen (Themenfeld) / Stufe im Bildungswesen / Primarschule
• Schulen und andere Bildungseinrichtungen / Bildungseinrichtung / Schule / Primarschule
• Schulen und andere Bildungseinrichtungen / Klasse
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Organisation der Klasse / Klasse
• soziales Umfeld (Gesellschaft, Kultur, Sprache und Religion) / Gesellschaft / Gesellschaftsstruktur
• Bildungspolitik und Bildungsverwaltung / Schulleitung / Schulordnung
• Verhalten und Persönlichkeit / Verhalten / Schulordnung
• Lehren und Lernen (Prozesse und Methoden) / Unterricht
• Evaluation und Beratung / Qualität der Bildung / Unterricht
• Partner in der Bildung / Lehrerberuf / Unterricht
• Partner in der Bildung / Lehrerarbeitszeit / Unterricht