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Projekttitel Beginnjahr Abschlussjahr LeiterInnen beteiligte Institutionen
BARFIE - Books And Reading For Intercultural Education 2001 2005 Encabo Fernandez, Eduardo COMENIUS (1997 - 2007), European Social Fund (Brüssel), KinderLiteraturHaus (Wien), Kirchliche Pädagogische Hochschule (Wien Krems), National Centre for Research in Children's Literature (London), Pädagogisches Institut der Erzdiözese Wien (-2007), Universidad de Murcia, University of Surrey (Guildford)
Basisstandards Mathematik 8. Schulstufe 2002 2002 Schwarz, Wolfgang Pädagogisches Institut für Oberösterreich (Linz) (-2007), Pädagogisches Institut für Oberösterreich (Linz). Abteilung Allgemein bildende Pflichtschulen (-2007)
BEBE - Begleiteter Berufseinstieg; Entwicklung und Evaluierung eines Modells für den begleiteten Berufseinstieg von Lehrpersonen im Bereich der Pflichtschule 2012 2015 Holzinger, Andrea Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz)
BEBO - Beyond the Book 2012 2014 Brechelmacher, Angelika Aliaga Tupras Halk Egitimi Merkezi (Izmir), Cooperative Sud Concept (Bastia), Europäische Kommission, Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung (Klagenfurt, Wien, Graz) (2004-), Institut für Wissenschaftskommunikation und Hochschulforschung (Wien), ttg Team Training GmbH (Tübingen), World Jungle Ltd (Dursley), Yale College of Wrexham
Becta Studie 2010: Internat. Vergleichsstudie zur IKT Kompetenz in der weiterführenden Bildung 2010 2010 Herber, Erich Universität Krems, Zentrum für bildungstechnologische Forschung (Krems) (2019-)
Bedarfserhebung betreffend Weiterbildungs- und Studienangebot im Bezirk Braunau am Inn 2007 2008 Ratzenböck-Höllerl, Iris Berufsförderungsinstitut Oberösterreich (Linz), Institut für Berufs- und Erwachsenenbildungsforschung (Linz), Johannes Kepler Universität Linz
Bedarfs- und Akzeptanzanalyse für einen Fachhochschullehrgang für Soziale Arbeit mit öffentlichem Interventionsauftrag 1998 1998 Dyk, Irene Institut für Gesellschafts- und Sozialpolitik (Linz), Johannes Kepler Universität Linz
Bedarfs- und Akzeptanzanalyse „Gender und IT“ 2008 2009 Gutknecht-Gmeiner, Maria Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2013), Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung (Wien)
Bedarfs- und Akzeptanzanalyse Schulversuch „Computer – Science – Management“ 2008 2009 Gutknecht-Gmeiner, Maria Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2013), Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung (Wien)
Bedingungen der Risikobereitschaft Jugendlicher; Welche Rolle spielen Persönlichkeit, Geschlecht und Bildungsfaktoren? RIJUMO 2010 2013 Brandau, Johannes Institut für Forschung, Evaluation und Internationalität (Graz), Kirchliche Pädagogische Hochschule Graz, Kirchliche Pädagogische Hochschule Graz
Bedingungen des Bullying unter besonderer Berücksichtigung der Genderperspektive 2011 2013 Brandau, Johannes Institut für Forschung, Evaluation und Internationalität (Graz), Kirchliche Pädagogische Hochschule Graz, Kirchliche Pädagogische Hochschule Graz
Bedingungen jugendlicher Mopedunfälle als Herausforderung für sozialpädagogische Prävention 2008 2010 Brandau, Johannes Institut für Forschung, Evaluation und Internationalität (Graz), Kirchliche Pädagogische Hochschule Graz, Kirchliche Pädagogische Hochschule Graz, Landeskrankenhaus - Universitätsklinikum Graz, Medizinische Universität Graz, Universitätsklinik für Kinder- und Jugendchirurgie (Graz)
Bedingungen tertiärer Bildungsprozesse im gesellschaftlichen Transformationsprozess. Eine kulturvergleichende Studie. 2003 2012 Müller, Florian Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Klagenfurt), Universität Klagenfurt, Universität Zagreb
„Bedingungen und Indikatoren für Schreib-Lern-Prozesse in der Sekundarstufe II 2013 2015 Struger, Jürgen Institut für Germanistik (Klagenfurt), Institut für Germanistik (Klagenfurt). Abteilung für Fachdidaktik
Bedingungen und Zusammenhang von selbstbestimmter Schüler/innen- und Lehrer/innenmotivation 2006 2020 Müller, Florian Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Klagenfurt), Universität Klagenfurt
Bee a Scientist 2016 2020 Virtbauer, Lisa School of Education (Salzburg), Universität Salzburg
Beeinflusst bzw. verändert die Erfahrung von Zwei-/Mehrsprachigkeit das Normalitätskonzept? 2010 2012 Sertl, Michael Pädagogische Hochschule Wien
Befindensuntersuchung 2005 (Das Befinden von Kindern und Jugendlichen in der Schule - Replikation der Befindensuntersuchung 1993/94) 2004 2006 Eder, Ferdinand Fachbereich Erziehungswissenschaft (Salzburg), Interfakultärer Fachbereich Erziehungswissenschaft - Fachdidaktik - Lehrerinnenbildung (Salzburg) (-2006), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Universität Salzburg
Befinden und Zielpräferenzen von ReligionslehrerInnen 2001 2003 Kritzer, Karl-Heinz Fachbereich Praktische Theologie (Salzburg), Religionspädagogisches Institut der Diözese Linz (-2007), Religionspädagogisches Institut der Erzdiözese Salzburg (-2007), Universität Salzburg
Befinden und Zielpräferenzen von Religionslehrern/innen 2001 2003 Kritzer, Karl-Heinz Fachbereich Praktische Theologie (Salzburg), Religionspädagogisches Institut der Diözese Linz (-2007), Religionspädagogisches Institut der Diözese Linz (-2007), Religionspädagogisches Institut der Erzdiözese Salzburg (-2007), Religionspädagogisches Institut der Erzdiözese Salzburg (-2007), Universität Salzburg
Beforschung des Erasmus+ Projektes: Miteinander - voneinander - füreinander lernen: Tiergestützte Pädagogik zur Weiterentwicklung der Unterrichtsqualität im inklusiven Unterricht an weiterführenden Schulen in Europa 2015 2017 Mandl, Harald Pädagogische Hochschule Burgenland (Eisenstadt)
Begabtenförderung konkret - eine Erhebung des Ist- Zustandes an Volksschulen 2008 2009 Hausberger, Bärbel Institut für Forschung, Evaluation und Internationalität (Graz), Kirchliche Pädagogische Hochschule Graz, Kirchliche Pädagogische Hochschule Graz
Begabung 2006 2007 Holzinger, Andrea Pädagogische Akademie des Bundes in der Steiermark (Graz) (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in der Steiermark (Graz) (-2007)
Begabungsförderung als Kinderrecht im Kontext von sprachlicher, ethnischer und sozialer Diversität. Fallstudien an österreichischen Schulen. 2015 2017 Fraundorfer, Andrea Institut für Bildungswissenschaft (Wien), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2017-), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz)
Begabungsförderung in der LehrerInnenbildung - 13D11 2013 2015 Müller, Martina Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz