| Dialogisches Erinnern in der Bildungspraxis. Konzepte und Unterrichtsmaterialien für ein transnationales Geschichtsverständnis im Alpen-Adria-Raum |
Dialogisches Erinnern |
2022 |
2023 |
Danglmaier, Nadja |
Arbeitsbereich für Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
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| Dissemination of pedagogical Innovation for Engineering education in a regional network of Russian and Ukrain Universities (Engineering Pedagogics) |
DIERUU |
2002 |
2004 |
Melezinek, Adolf |
Europäische Kommission, Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaft (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
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| Differentiation in Inquiry-based Learning |
Differentiatinqu |
2019 |
2022 |
Schiffl, Iris |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| Analyse eines Diagnoseinstruments zur Erfassung von digitalen Kompetenzen bei Lehrkräften |
digi.checkP. |
2021 |
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Helm, Christoph |
Abteilung für Bildungsforschung (Linz School of Education / Universität Linz), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-) |
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| Digital Culture für SMEs |
DigiCulTS |
2019 |
2022 |
Grundschober, Isabell |
Zentrum für angewandte Forschung und Innovation für lebensbegleitendes Lernen (Universität Krems), Zentrum für technologiegestütztes Lernen und Bildungsinformationssysteme (Universität Krems) (2019-) |
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| Begleitforschung. Evaluation digitalen Lernens im Bereich Deutsch als Zweitsprache und Muttersprachlicher Unterricht |
Digi.DaZ |
2017 |
2019 |
Boeckmann, Klaus-Börge |
Institut für Digitale Kompetenz und Medienpädagogik (Graz), Institut für Diversität und Internationales (Graz) |
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| Digitales Tool zur Früherkennung von Demenz bei Menschen mit intellektueller Behinderung |
DigIDe |
2021 |
2023 |
Gasteiger-Klicpera, Barbara |
Arbeiterkammer Steiermark, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
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| Digital Resistance |
DIGIRES |
2018 |
2019 |
Lange, Dirk |
Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| A new approach to digital education and inclusion |
DIGIT(ALL) |
2022 |
2024 |
Schwab, Susanne |
Colegiul Tehnic "Mihai Băcescu" Fălticeni, PROACTING – Association for the Promotion of Entrepreneurship and Employability, Universidade Católica Portuguesa, Universität Paderborn, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| Persönliche Medienkompetenz und Resilienz |
Digital Self |
2022 |
2023 |
Resch, Bernd |
Fachbereich Geoinformatik - Z_GIS (Universität Salzburg) |
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| Digital Motion in Sports, Fitness and Well-being |
DiMo 2023 |
2023 |
2023 |
Meschtscherjakov, Alexander |
Fachbereich Artificial Intelligence and Human Interfaces (AIHI) (2022 - ) (Universität Salzburg) |
zur Orginalquelle
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| Diversity in Programming Education |
DiPE |
2020 |
2022 |
Sabitzer, Barbara |
Abteilung für Bildungsforschung (Linz School of Education / Universität Linz), Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), BG/BRG Villach St. Martin, Johannes Kepler Universität Linz, Pädagogische Hochschule Kärnten, Universität Passau |
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| Distance, Blended und Online Counselling Skills in der Bildungs- und Berufsberatung |
DISCO |
2022 |
2025 |
Steiner, Karin |
aBiF - Analyse, Beratung und interdisziplinäre Forschung, Europäische Kommission. Erasmus +, Folkuniversitetet Stiftelsen Kursaktivitäten an der Universität Stockholm |
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| Dialogisch-konfessioneller Religionsunterricht: Diplomarbeiten zur theologischen Aufbereitung ausgewählter Themen auf unterschiedlichen Schulstufen |
dkRU |
2015 |
2017 |
Lehner-Hartmann, Andrea |
Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Universität Wien |
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| Diagnose früher türkisch-deutscher Literalität |
Dodo |
2020 |
2021 |
Inci, Dirim |
Institut für Germanistik (Universität Wien), Universität Wien |
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| Kompetenzforschung in der Lehrer/innenbildung |
DSP-Kolleg |
2016 |
2020 |
Greiner, Ulrike |
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| Dynamics of Multlingualism with English (Projektbündel) |
DYME |
2012 |
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Jessner-Schmid, Ulrike |
Institut für Anglistik (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
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| Unterricht naturwissenschaftlicher Fächer in der Fremdsprache |
EaA |
2006 |
2008 |
Sygmund, Doris |
Fonds für Unterrichts- und Schulentwicklung (Klagenfurt), Pädagogische Akademie der Diözese St. Pölten (Krems) (-2007), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Englisch als Arbeitssprache (KPH Wien/Krems) |
EAA (KPH Wien/Krems) |
2001 |
2003 |
Glatz, Peter |
Akademienverbund - Pädagogische Hochschule der Diözese St. Pölten (-2007), Pädagogische Akademie der Diözese St. Pölten (Krems) (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in Niederösterreich (Baden, Niederösterreich) (-2007), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Englisch als Arbeitssprache in OÖ - viele Inseln und (noch) kein Festland?– Was macht den Arbeitssprachenunterricht zum Arbeitssprachenunterricht? |
EAA (OÖ) |
2004 |
2006 |
Spann, Harald |
Institute of Modern Languages (Linz) (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz) (-2007) |
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| Englisch als Arbeitssprache (PH Vorarlberg) |
EAA (PH Vorarlberg) |
2006 |
2007 |
Hämmerle, Manfred |
Pädagogische Hochschule Vorarlberg |
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| Englisch als Arbeitssprache auf der Sekundarstufe 1 |
EAA (Sekundarstufe 1) |
2001 |
2002 |
Mewald, Claudia |
Pädagogische Akademie des Bundes in Niederösterreich (Baden, Niederösterreich) (-2007), Pädagogisches Institut des Bundes in Niederösterreich (Baden, Niederösterreich) (-2007) |
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| EFG Momentary Learning: Integrative Study of Momentary Learning in Context |
EARLI (Emerging Field Goal) Project |
2018 |
2020 |
Benke, Gertraud |
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt) |
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| European Auto Sector Competence Meta Framework |
EASCMF |
2007 |
2008 |
Luomi-Messerer, Karin |
3s Unternehmensberatung GmbH, Leonardo da Vinci (Programm, 2007-2013) |
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| EB-Qualitätssiegel |
EBQ |
2000 |
2026 |
Bröderbauer, Sandra |
Institut für Berufs- und Erwachsenenbildungsforschung (IBE) |
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