Beginnjahr 2005 | Abschlussjahr 2007 |
Institutionendurchführende Institutionen finanzierende InstitutionenPersonenProjektleiterInnen+Ansprechpersonen MitarbeiterInnen |
Ländercode Österreich | Sprachcode Deutsch | |
Abstrakt | Ziel des Projekts war die Entwicklung von Elementen der Qualitätssicherung in ausgewählten Schlüsselprozessen (“key processes”) für praxisorientierte Hochschulbildung. Hintergrund dazu bilden die in der Lissabon-Strategie formulierten Ziele und damit verbunden der auf die Hochschulbildung bezogene Bologna-Prozess sowie der auf die Berufsbildung bezogene Kopenhagen-Prozess, da beide für praxisorientierte Hochschulbildung von großer Relevanz sind. Durch die Entwicklung von Benchmarks in den ausgewählten Schlüsselprozessen der Qualitätssicherung soll nationale und internationale Vergleichbarkeit von unterschiedlichen Qualitätssicherungsmaßnahmen erreicht werden. In das Projekt waren praxisorientierte Hochschuleinrichtungen aus den folgenden Ländern involviert: Finnland, Österreich, Spanien, UK.Besonderer Fokus wurde auf den Arbeitsmarktbezug bei dem Design der Curricula - als zentrale qualitätssichernde Maßnahme praxisorientierter Hochschulbildung - gelegt. Das grundlegende Rahmenmodell dazu ist der „Cycle for Quality Management“ (nach Demming and Shewhart), definiert durch die zyklischen Phasen Planung, Implementierung, Evaluierung und Review. Das Projekt zielte darauf ab, dem Management praxisorientierter Hochschuleinrichtungen Informationen über Qualität und Qualitätssicherungsprozesse zu bieten sowie Benchmarks für das Erreichen interner Zielsetzungen und den externen Vergleich in Bezug auf die Schlüsselprozesse. | |
Methode | Case studies (Analyse von Literatur und relevanten Dokumenten, ExpertInneninterviews) | |
Ergebnisse | In einem "Report" sind die Projektaktivitäten sowie der theoretische Hintergrund des gewählten Ansatzes dargestellt. Es wurden auch “Field Reports” erstellt, die Qualitätssicherungsprozesse in unterschiedlichen praxisorientierten Hochschuleinrichtungen beschreiben. Darüber hinaus wurde ein interaktives Tool entwickelt, mit dem ein Vergleich von Situationen an hochschulischen Einrichtungen mit den definierten Benchmarks möglich ist (self-assessment). Die Basis dazu bildet ein Fragebogen zur Reflexion in Bezug auf die Schlüsselprozesse. Das Tool ist über die Projektwebsite zugänglich: www.dequ-info.net | |
Publikationen (+ link zum OBV) |
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Internet (pages + downloads) | ||
Attachments |
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Hauptkategorie(n) | Schulen und andere Bildungseinrichtungen Bildungspolitik und Bildungsverwaltung Bildungsinhalt (Themenfeld) | |
Mit den Themen des Projekts weitersuchen |
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