| Kritisches Denken in der Klimakrise |
[AECC Biologie] |
2021 |
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Hämmerle, Linda |
Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien |
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| Technik und Design transdisziplinär |
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2021 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Überzeugungen von Geschichtslehrpersonen |
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2021 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Intergenerational Learning for Adult Learners through STEAM: From the point of Hofstede´s 6D Model |
STEAMplus |
2021 |
2023 |
Lavicza, Zsolt |
Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), Europäische Kommission. Erasmus +, Linz School of Education (Universität Linz) |
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| School Turn-Around und Schulentwicklung in englischen Brennpunktschulen |
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2021 |
2024 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Scientific Monitoring Hochschullehrgang DaZ |
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2021 |
2023 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Serious Games 4 Energy Transition |
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2021 |
2023 |
Graz, Ingrid |
Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz) |
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| Girls Only |
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2021 |
2022 |
Sabitzer, Barbara |
Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz, Linz School of Education (Universität Linz) |
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| ASEAN-European Academic University Network |
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2021 |
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Bögenhold, Dieter |
Institut für Soziologie (Universität Klagenfurt), Institut Teknologie Bandung, Universität Klagenfurt |
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| Free Ed. A Framework for Efficient and Engaging Hybrid Education in Lower Secondary Schools |
Free Ed |
2021 |
2023 |
Lavicza, Zsolt |
Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), Europäische Kommission. Erasmus +, Johannes Kepler Universität Linz, Linz School of Education (Universität Linz) |
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| BGLD SDG |
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2021 |
2023 |
Kuhlmann, Josefine |
Fachhochschule Burgenland GmbH |
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| Aktion, Reflexion, Autonomie und Vernetzung. Qualitative Evaluationsstudie im Rahmen der Externen IMST-Evaluation 2021 (Teilprojekt) |
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2021 |
2021 |
Ukowitz, Martina |
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt) |
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| Scham und Demütigung im Kontext interreligiöser Bildung |
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2021 |
2024 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Young Scientist mentoring Program 21/22 |
YSMP 21/22 |
2021 |
2022 |
Cennamo, Irene |
Arbeitsbereich für Erwachsenenbildung und berufliche Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
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| Inclusive Assessment Map |
I AM |
2021 |
2024 |
Proyer, Michelle |
Europäische Kommission. Erasmus +, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| Sprachliche Bildung als durchgängiges Prinzip im Studium für das Lehramt Primarstufe |
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2021 |
2023 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Slawisten im Austausch: Österreich und Russland 1849-1939 |
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2021 |
2025 |
Krivko, Roman |
Centre of Ancient Orient History, Institut für Slawistik (Universität Wien) |
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| Resilienzsensible (Hoch-)Schule |
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2021 |
2024 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Das Verschwinden des Archivs |
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2021 |
2023 |
Innerhofer, Roland |
Akademie der bildenden Künste Wien, Graz Museum, Institut für Germanistik (Universität Wien), Kunsthochschule Berlin-Weißensee, Musik und Kunst Privatuniversität der Stadt Wien, Universität Luzern, Universität Wien, University of California (Santa Barbara) |
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| Partizipation im digitalen Zeitalter (Praxisleitfaden) |
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2021 |
2022 |
Straub, Sarah |
Demokratiezentrum Wien, Österreich. Bundesministerium Kunst, Kultur, Öffentlicher Dienst und Sport |
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| Analyse eines Diagnoseinstruments zur Erfassung von digitalen Kompetenzen bei Lehrkräften |
digi.checkP. |
2021 |
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Helm, Christoph |
Abteilung für Bildungsforschung (Linz School of Education / Universität Linz), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-) |
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| RaumBildung 7 |
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2021 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| RoboWunderkind |
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2021 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Teaching the Global Goals: Exploring synergies between teacher education programmes and the SDGs |
Teach4Reach |
2021 |
2023 |
Agostini, Evi |
Universität Innsbruck, Universität Wien, University of Pretoria, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| Einfluss von Praktika auf den Professionalisierungsprozess von angehenden Lehrpersonen |
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2021 |
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Himmelsbach, Michael |
Abteilung für Bildungsforschung (Linz School of Education / Universität Linz), Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Koordinations- und Servicestelle für Forschung |
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Allgemeiner Suchbereich: veröffentlichte Projektbeschreibungen