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Projekttitel th Kurztitel Beginnjahr Abschlussjahr Ansprechperson beteiligte Institutionen Anzeigen
Wie erleben und bewerten junge Erwachsene digitale Gewalt? HateAid_Koop 2023 2023 Arbeitsbereich für Sozialpädagogik und Inklusionsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt) zur Orginalquelle
Wie gendersensibel sind Unterrichtsmaterialien in der universitären Sprachenlehre? Eine Analyse am Beispiel der DaF-Kurse bei treffpunkt sprachen 2020 2021 Rohringer, Maria treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik (Universität Graz) Details in Bifodok
Wie kommt das Wissen in die Schule? 2001 2002 Elster, Doris Pädagogisches Institut Wien (-2007) Details in Bifodok
Wie lässt sich der Gendergap zwischen Mädchen und Jungen in der mathematischen Leistung in Österreich beschreiben, erklären und verändern? 2021 2027 Kelz, Jakob Institut für Didaktik der Mathematik (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt Details in Bifodok
Wiener Berufswettbewerb für kaufmännische Lehrberufe im Vergleichszeitraum 2003-2008 2008 2008 Lachmayr, Norbert Gewerkschaft der Privatangestellten, Druck, Journalismus, Papier (Wien), Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung Details in Bifodok
Wiener Berufswettbewerb für kaufmännische Lehrberufe im Vergleichszeitraum 2003-2010 2010 2010 Lachmayr, Norbert Gewerkschaft der Privatangestellten, Druck, Journalismus, Papier (Wien), Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung Details in Bifodok
Wiener Lexikon für Bio- und Medizinethik WLBM 2007 2008 Lengauer, Erwin Details in Bifodok
Wiener Schulen im Austrofaschismus und Nationalsozialismus am Beispiel des Gymnasiums Rahlgasse 2020 2022 Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) zur Orginalquelle
Wie wird man zum Könner/zur Könnerin? Eine empirische Überprüfung des Stufenmodells des Expertiseerwerbs von Hubert und Stuart Dreyfus 2021 Neuweg, Georg Hans Institut für Wirtschafts- und Berufspädagogik (Universität Linz) zur Orginalquelle
Willkommenskultur und miteinander lernen? Fallstudien zum Umgang mit sprachlich-kultureller Diversität in ausgewählten Schulen Willkommenskultur und miteinander lernen 2016 2017 Donlic, Jasmin Arbeitsbereich für Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), School of Education (Universität Klagenfurt) Details in Bifodok
Winner 2013 2016 Müller, Erich Fachbereich Sport- und Bewegungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg Details in Bifodok
Wirksamkeitsanalyse kompetenzorientierten Arbeitens nach reformpädagogischen Strukturen der Jenaplan-Pädagogik 2012 2014 Herker, Susanne Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-) Details in Bifodok
Wirksamkeit von KOOPerativen LErnArrangements im Schuluntericht in Bezug auf Leistung und soziale Integration in heterogenen Klassen KOOP-LEA 2011 2013 Gastager, Angela Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Universität Graz Details in Bifodok
Wirkungsanalyse frauenfördernder Maßnahmen im Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur 2003 2004 Wroblewski, Angela Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung (Klagenfurt u.a.). Abteilung Hochschulforschung (Higher Education Research) (-2003), Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung (Klagenfurt, Wien, Graz) (2004-2022), FH-Joanneum-Gesellschaft (Graz), Institut für Höhere Studien und Wissenschaftliche Forschung, Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007) Details in Bifodok
Wirkungsanalyse ÖKOLOG-Schulen 2011 2013 Rauch, Franz Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt Details in Bifodok
Wirkungsfaktoren von Prozessbegleitung 2009 2011 Seidl, Auguste Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) Details in Bifodok
Wirkung und Gelingensbedingungen einer inklusionsorientierten LehrerInnenausbildung 2016 2021 Strohmeier-Wieser, Alexandra Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) Details in Bifodok
Wirtschaftliche Bildung in Schule, Aus- und Fortbildung 2011 2012 Fridrich, Christian Pädagogische Hochschule Wien, Pädagogische Hochschule Wien Details in Bifodok
Wirtschaftswissen von Maturanten/innen der Allgemein bildenen höheren Schulen im internationalen Vergleich: Österreich/Deutschland/Tschechische Republik/Ungarn 2003 2004 Katschnig, Tamara Ludwig Boltzmann-Institut für Schulentwicklung und international vergleichende Schulforschung (Wien) (-2005), Wirtschaftskammer (Wien) Details in Bifodok
Wissensaufbau über internationale Kooperationen in der Berufsbildung 2014 2014 3s Unternehmensberatung GmbH, Europäische Kommission. Erasmus + Details in Bifodok
Wissensbasierte Gesellschaften: Entwicklungstrends und Interaktionsmuster von Forschungs- und Wirtschaftsindikatoren 2003 2004 Campbell, David F.J. Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung (Klagenfurt u.a.). Abteilung Hochschulforschung (Higher Education Research) (-2003), Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung (Klagenfurt, Wien, Graz) (2004-2022), Österreichische Nationalbank (Wien), Universität Klagenfurt Details in Bifodok
Wissenschaft als Kultur 1999 2001 Fischer, Roland Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung (Klagenfurt, Wien, Graz) (2004-2022) Details in Bifodok
Wissenschaftliche Begleitforschung ARGE Neuro-Forschen-Lernen 13f15 2013 2017 Hauer, Beatrix Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz Details in Bifodok
Wissenschaftliche Begleitforschung eEducation Austria 2019 Helm, Christoph Abteilung für Bildungsforschung (Linz School of Education / Universität Linz), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Koordinations- und Servicestelle für Forschung, Pädagogische Hochschule Oberösterreich (Linz) Details in Bifodok
Wissenschaftliche Begleitforschung zu den Universitätslehrgängen für Lehrerinnen und Lehrer 2013 2020 Müller, Florian Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Universität Klagenfurt Details in Bifodok