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View Public Project: Wirkungsfaktoren von Prozessbegleitung [PR6345]
| Beginnjahr 2009 | Abschlussjahr 2011 |
Institutionendurchführende Institutionen finanzierende InstitutionenPersonenProjektleiterInnen+Ansprechpersonen MitarbeiterInnen |
| Ländercode Steiermark | Sprachcode Deutsch | |
| Schlagwörter Deutsch | Schulentwicklung, Bildungsforschung, Prozessbegleitung, Begleitforschung | |
| Abstrakt | Eine der zentralen Aufgaben des Instituts für Schulentwicklung und Schulmanagement ist die Prozessbegleitung in Schulentwicklungsprozessen. Dafür gibt es im Institut viel praktische Erfahrung, Schulentwicklungsberatung ist jedoch auf der wissenschaftlichen Ebene sowohl im Institut wie auch allgemein wenig verankert, es gibt wenig Literatur zu einer Theorie die Schulentwicklungsberatung. Modellversuche zur NMS sind ein zentrales bildungspolitisches Anliegen in Österreich. Die Steiermark ist das Bundesland mit der derzeit höchsten Anzahl an NMS-Standorten (35). Die Entwicklung des Modellversuchs ist maßgebend für zukünftige bildungspolitische Entscheidungen zur Sekundarstufe 1 in Österreich. Forschungsfragen: Was sind Wirkungsfaktoren von Prozessbegleitung in Schulentwicklungsprozessen? Welche Wirkungsfaktoren kommen in der Prozessbegleitung der NMS Steiermark zum Tragen? Wie geschieht Professionalisierung in der Prozessberatung? Ziele: Generierung von Beiträgen zu einer Theorie der Schulentwicklungsberatung, Nutzung dieser Erkenntnisse für die Begleitung von SE-Prozessen durch das Institut für Schulentwicklung und Schulmanagement Professionalisierung in der Prozessberatung | |
| Publikationen (+ link zum OBV) |
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| Internet (pages + downloads) | ||
| Hauptkategorie(n) | Bildungspolitik und Bildungsverwaltung Bildungsinhalt (Themenfeld) | |
| Mit den Themen des Projekts weitersuchen |
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