Leistungsdaten des Wiener Berufswettbewerbs für kaufmännische Lehrberufe - Ergebnisse 2008 |
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2008 |
2008 |
Lachmayr, Norbert |
Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung |
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Leonardo EUROBAC |
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1996 |
1999 |
Thum-Kraft, Monika |
Österreichisches Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft |
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Medienimpulse - Zeitschrift für Medienpädagogik |
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2009 |
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Swertz, Christian |
Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-) |
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Nachhaltigkeit durch kosmische Erziehung |
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2007 |
2010 |
Kleiner, Brigitte |
Pädagogische Hochschule Tirol, Pädagogische Hochschule Tirol, Pädagogische Hochschule Tirol (Innsbruck). Praxisvolksschule |
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Neues Lebensgefühl - eine Herausforderung für die Verkündigung ? |
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2002 |
2003 |
Hübl, Liliane |
Religionspädagogische Akademie der Diözese Gurk-Klagenfurt (-2007) |
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Pädagogische Konzepte - Evaluation |
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2011 |
2012 |
Hascher, Tina |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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Pädagogische und kulturelle Strömungen in der k. u. k. Monarchie |
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2005 |
2007 |
Hopfner, Johanna |
Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft (Universität Graz). Arbeitsbereich Sozialpädagogik, Pädagogische Hochschule Berzsenyi Dániel (Steinamanger), Stiftung Aktion Österreich-Ungarn (Budapest), Universität Budapest (Eötvös Loránd), Universität Budapest (Eötvös Loránd). Pädagogisch-Psychologische Fakultät, Universität Graz |
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Pedagogical Tact |
14f48 |
2015 |
2018 |
Patry, Jean-Luc |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Universität Salzburg |
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Potenziale im Fach Textiles Werken (weiter-)entwickeln und begleitend erforschen. Eine Zusammenarbeit von Volksschulkindern, Lehramtsstudierenden und Hochschullehrenden |
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2015 |
2017 |
Gollowitsch, Karin |
Institut für Professionalisierung in der Berufspädagogik (Graz), Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Praxisvolksschule (Graz) |
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Projekt 3b - kritische Reflexion einer schwierigen Klasse |
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2004 |
2005 |
Samac, Klaus |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Pädagogische Akademie der Diözese St. Pölten (Krems) (-2007), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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Promoting Attainment of Responsible Research and Innovation in Science Education |
PARRISE [AECC Biologie] |
2014 |
2018 |
Rauch, Franz |
Europäische Kommission, Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Klagenfurt, Universität Wien, Universiteit Utrecht, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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Promoting social responsibility of students by embedding service learning within HEIs curricula |
ENGAGE STUDENTS |
2018 |
2021 |
Schrittesser, Ilse |
Dublin City University, Europäische Kommission. Erasmus +, Technische Universität Kaunas, Universidade do Porto, Università degli studi di Roma "La Sapienza", Universitatea Politehnica din Bucureşti, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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Qualitätssicherung an allgemein bildenden Wiener Pflichtschulen |
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2001 |
2002 |
Zehetner, Franz |
Wien. Stadtschulrat (-2018) |
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Relevanz von Mathematikunterricht aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern |
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2023 |
2025 |
Kollosche, David |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Universität Klagenfurt |
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Schreiben - Sprechen - Spielen. Eine Untersuchung zu verschiedenen Modi der Praxisreflexionen von Lehramtsstudierenden |
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2014 |
2016 |
Rosenberger, Katharina |
Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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Stefan Zweig und Joseph Roth - Zeugen eines religiösen und politischen Untergangs |
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2005 |
2006 |
Klaghofer-Treitler, Wolfgang |
Pädagogische Akademie der Diözese St. Pölten (Krems) (-2007), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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Surviving the Anthropocene through Inventing New Ecological Justice and Biosocial Philosophical Literacy |
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2019 |
2022 |
Spannring, Reingard |
ARRS Slovenian Research Agency, Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), FWF Der Wissenschaftsfonds (Wien), Universität Innsbruck |
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Untersuchung von Problemen der Dyskalkulie (2) |
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2009 |
2010 |
Abfalter, Caroline |
Pädagogische Hochschule Tirol, Pädagogische Hochschule Tirol (Innsbruck). Praxisvolksschule, Universität Innsbruck |
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VaKE-AT |
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2010 |
2013 |
Patry, Jean-Luc |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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Veränderung von subjektiven Theorien zum sozialen Lernen durch Fortbildung |
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2003 |
2005 |
Berghammer, Adelheid |
Pädagogisches Institut für Oberösterreich (Linz) (-2007) |
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Vom Mensch-Sein zum Umweltlich-Werden |
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2022 |
2024 |
Müller, Simone |
Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ), Österreichische Akademie der Wissenschaften (Wien) |
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Widerstandsphänomene in der beruflichen Weiterbildung - Zur Rekonstruktion von Bildungsverweigerung |
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1998 |
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Lenz, Werner |
Institut für Erziehungswissenschaften (Universität Graz) (-2002), Institut für Erziehungswissenschaften (Universität Graz) (-2002), Universität Graz, Universität Graz |
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Wissenschaft als Kultur |
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1999 |
2001 |
Fischer, Roland |
Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung (Klagenfurt, Wien, Graz) (2004-2022) |
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Wissenschaftliche Begleitung der AusBildung bis 18 |
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2017 |
2019 |
Steiner, Mario |
Institut für Höhere Studien und Wissenschaftliche Forschung, Österreich. Bundesministerium für Arbeit, Soziales und Konsumentenschutz, Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Österreich. Bundesministerium für Digitalisierung und Wirtschaftsstandort, Österreich. Bundesministerium für Familien und Jugend, Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung |
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Wissenschaftliche Expertise zur Themenstellung "Ziele der Grundbildung angesichts gesellschaftlicher Herausforderungen: Der Beitrag fundamentaler fachlicher Konzepte und ihre Konsequenzen auf Schülerwissen und Schülerkönnen" |
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2018 |
2018 |
Greiner, Ulrike |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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