Modelle der Relationierung von Lehrerwissen und Lehrerkönnen |
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2002 |
2015 |
Neuweg, Georg Hans |
Institut für Wirtschafts- und Berufspädagogik (Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz |
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Das Österreichische Kompetenzmodell für Musikerziehung im Fokus der Erreichbarkeit. Ein Unterrichtsforschungsprojekt mit Testdesign für die 8. Schulstufe |
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2014 |
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Höhs, Susanne |
Doktoratsschule für das wissenschaftliche Doktoratsstudium (Universität für Musik und darstellende Kunst Graz), Universität für Musik und darstellende Kunst (Graz) |
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Entwicklung von Richtlinien für die Erstellung von Kompetenzrastern für kaufmännische Unterrichtsgegenstände (2014 – 2015) |
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2014 |
2015 |
Neuweg, Georg Hans |
Institut für Wirtschafts- und Berufspädagogik (Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz, Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-) |
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Kompetenzorientierte Leistungsbewertung im röm.-kath. Religionsunterricht an APS |
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2016 |
2019 |
Prügger, Walter |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
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Alternative Future |
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2015 |
2017 |
Scambor, Elli |
Animus Association Foundation (Sofia), Children in Scotland (Edinburgh), Dissens – Institut für Bildung und Forschung (Berlin), Europäische Union, Institut für Männer- und Geschlechterforschung (Verein für Männer- und Geschlechterthemen), Istituto degli Innocenti (Florenz), Steiermark, SURT fundacio (Barcelona) |
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Kompetenzen im heutigen Berufsfeld der Instrumental- und Gesangspädagogik in Österreich aus der Perspektive von Lehrenden |
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2014 |
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Lugitsch, Michael |
Doktoratsschule für das wissenschaftliche Doktoratsstudium (Universität für Musik und darstellende Kunst Graz), Universität für Musik und darstellende Kunst (Graz) |
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Wissenschaftliches Schreiben: Die textlinguistische und erwerbstheoretische Bedeutung von wissenschaftlichen Textprozeduren |
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2014 |
2016 |
Schmölzer-Eibinger, Sabine |
Fachdidaktikzentrum Deutsch als Zweitsprache und Sprachliche Bildung (Universität Graz) (2010-) |
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Begleitende Forschung zur Reform der schriftlichen Reifeprüfung (Zentralmatura Deutsch AHS u. BHS)(2009 - 2016) |
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2009 |
2016 |
Böck, Margit |
Abteilung Fachdidaktik Deutsch (Institut für Germanistik / Universität Klagenfurt), Institut für Germanistik (Universität Klagenfurt), Österreich. Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des Österreichischen Schulwesens (Salzburg, Graz, Klagenfurt) (-2020) |
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Allgemeines Kompetenzprofil des österreichischen Offiziers in internationalen Stäben |
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2016 |
2018 |
Kaiser, Bernhard |
Institut für höhere Militärische Führung Wien (Theresianische Militärakademie / Bundesministerium für Landesverteidigung und Sport) |
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ELIS - effektive Leseförderung in Schulen |
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2016 |
2019 |
Wachter, Elisabeth |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
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Kompetenzorientierte Berufsausbildung: Beispiele für wirtschaftliche Berufsfelder |
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2013 |
2013 |
Stock, Michaela |
Institut für Wirtschaftspädagogik (Universität Graz), Österreich. Bundesministerium für Wissenschaft, Forschung und Wirtschaft (2014-2018), Universität Graz |
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Evaluation didaktischer Konzepte zu kompetenzorientiertem Unterricht |
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2012 |
2014 |
Paechter, Manuela |
Institut für Psychologie (Universität Graz), Institut für Wirtschaftspädagogik (Universität Graz), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Österreich. Bundesministerium für Wissenschaft, Forschung und Wirtschaft (2014-2018), Universität Graz |
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Leitfaden für kompetenzorientierte Curriculumsentwicklung und kompetenzorientierten Unterricht für die Schwerpunktlehrberufe in kaufmännischen und administrativen Berufsfeldern und eines exemplarischen modularen Lehrberufs |
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2012 |
2014 |
Stock, Michaela |
Institut für Wirtschaftspädagogik (Universität Graz), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Österreich. Bundesministerium für Wissenschaft, Forschung und Wirtschaft (2014-2018), Universität Graz |
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European Network of Visual Literacy |
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2014 |
2016 |
Billmayer, Franz |
Universität Erlangen-Nürnberg, Universität Mozarteum (Salzburg) |
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Soziale Kompetenzen |
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2008 |
2008 |
Eder, Ferdinand |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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Validating informal transversal skills of young workers in seasonal tourism |
VALITS |
2016 |
2018 |
Silja, Teege |
Europäische Union, Sea Teach (Cala D'or) |
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Teaching standard STEM topics with a key competence approach |
STEMkey |
2020 |
2023 |
Kapelari, Suzanne |
Bereich Didaktik der Naturwissenschaften, Geographie, Informatik und Mathematik (Institut für Fachdidaktik / Universität Innsbruck), Europäische Union, Institut für Fachdidaktik (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
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Salzburger Beobachtungskonzept Kindergarten |
SBKKG |
2006 |
2008 |
Paschon, Andreas |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg) |
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Reflection Instrument for Education |
RIFE |
2009 |
2013 |
Seyfried, Clemens |
Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
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Pädagogisch-Praktische Studien im Spannungsfeld der Big Five (Fünf-Faktoren-Modell). Schulpraxisforschung mit Fokus auf Persönlichkeits- und Kompetenzentwicklung im Rahmen pädagogisch-praktischer Studien: Selbst-, Sozial- und Systemkompetenz als zentrale Elemente pädagogischer Professionalisierung. |
(PPS 1+2+3) |
2015 |
2018 |
Rottensteiner, Erika |
Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
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Evaluation und Implementierung des Lebenskompetenzprogramms Erwachsen werden |
LionsQuest |
2012 |
2016 |
Reicher, Hannelore |
Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Universität Klagenfurt, Verein Lions Quest Österreich (Weiz) |
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Lernstanderhebung, Einstellungen und Motivation zur Mathematik von Studienanfängerinnen und Studienanfängern im Lehramtsstudium. |
LEMMA |
2016 |
2018 |
Thaller, Bernd |
Institut für Allgemeinbildende Fächer der Sekundarpädagogik (Graz), Institut für Didaktik, Unterrichts- und Schulentwicklung (Salzburg), Institut für Mathematik und wissenschaftliches Rechnen (Universität Graz), Institut für Sekundarstufenpädagogik (Aus- und Weiterbildung) (Linz), Zentrum für Fachdidaktik. PH Tirol (Innsbruck) |
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Lehrkompetenzentwicklung für extensiven Leseunterricht |
LEELU |
2016 |
2019 |
Schramm, Karen |
Institut für Germanistik (Universität Wien), Università degli Studi di Palermo, Universität Budapest (Eötvös Loránd), Universiteit Utrecht |
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Kompetenzentwicklung in der Berufspädagogik |
Learn&Act II |
2012 |
2014 |
Moser, Daniela |
Institut für Professionalisierung in der Berufspädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
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KOMKOM III – Entwicklung einer NQR-Niveau 3-Qualifikation für Grünraumpflege |
KOMKOM III - Grünraumpflege |
2022 |
2023 |
Kastner, Monika |
Arbeitsbereich für Erwachsenenbildung und berufliche Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
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