| Praxisforschung in der Beratung und Psychotherapie - Psychodramatiker und ihr Zugang zu Forschung |
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2012 |
2016 |
Krall, Johannes Florian |
Arbeitsbereich für Schulpädagogik und Historische Bildungsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt) |
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| Praxiskompetenz durch subjektive Relevanz |
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2003 |
2006 |
Seyfried, Clemens |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Pädagogische Akademie der Diözese Graz-Seckau (-2007), Pädagogische Akademie der Diözese Linz (-2007), Pädagogische Akademie der Diözese Linz (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz) (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes (Wien) (-2007) |
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| Praxisorientierte Erweiterung der Curricula im Fach Deutsche Philologie |
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2019 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Preconditions of Transformation of Education Process in different Educational Contexts by applying Inclusive Education Strategies |
TEP |
2018 |
2021 |
Biewer, Gottfried |
Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Pedagogical University of Cracow, Universität Wien, University of Lapland (Rovaniemi). Faculty of Law (Rovaniemi), Vytautas Magnus University, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| Preisentwicklung bei Angeboten der beruflichen Weiterbildung |
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2000 |
2000 |
Schlögl, Peter |
Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung |
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| PreNumbers |
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Kaser, Karl |
LifeTool gemeinnützige GmbH |
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| Preparing Austria´s Youth for Climate Change Challenges of the 21st Century |
k.i.d.Z.21-Austria |
2015 |
2018 |
Stötter, Johann |
Bundesarbeitsgemeinschaft GWK an AHS - Organisation der Geographie und Wirtschaftskunde-LehrerInnen, Climate Change Centre Austria (Wien), Geographieverband Österreichs (Klagenfurt), Institut für Geographie (Universität Innsbruck), Karl-von-Closen-Gymnasium Eggenfelden, Klima- + Energiefonds (Wien), Universität Innsbruck |
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| Pre/Post-Self-Assessment |
PPSA |
2013 |
2016 |
Schrittesser, Ilse |
Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| Pre-Task Planning for Speech Production in CLIL |
PTPSP-CLIL |
2023 |
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Dalton-Puffer, Christiane |
Institut für Anglistik und Amerikanistik (Universität Wien) |
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| Pretty Old |
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2015 |
2016 |
Rieger, Djamila |
Verein Frauenservice Graz |
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| Preventing and Combatting Racism and Xenophobia through Social Orientation of Non-Nationals |
RACCOMBAT |
2017 |
2019 |
Meier, Isabella |
Asociatia pro Refugiu, Canter for the Study of Democracy, Centre for European Constitutional Law, Providus Centre for Public Policy, UNI ETC - European Training and Research Center for Human Rights and Democracy (Universität Graz), Universität Graz, University of Antwerp |
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| Private Bildungsausgaben der Eltern in öffentlichen Schulen in Österreich |
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2007 |
2008 |
Lachmayr, Norbert |
Kammer für Arbeiter und Angestellte (Wien), Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung |
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| Probing the cognitive validity of the Linguaskill Writing component: exploring test takers’ cognitive processes using eye-tracking and keystroke logging |
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2019 |
2019 |
Kremmel, Benjamin |
Bereich Didaktik der Sprachen (Institut für Fachdidaktik / Universität Innsbruck), Institut für Fachdidaktik (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
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| Probleme von Jugendlichen (8.Schulstufe) – Zusammenhänge mit Lehrinhalten in der Pflichtschule |
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2002 |
2004 |
Straßegger-Einfalt, Renate |
Interdisziplinäres Institut für Forschung & Entwicklung - PZD Graz / KPH Graz (-2007), Pädagogische Akademie der Diözese Graz-Seckau (-2007), Pädagogisches Zentrum der Diözese Graz-Seckau (-2007) |
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| Problemfelder und Herausforderungen afghanischer Frauen auf dem Weg in den Oö. Arbeitsmarkt |
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2019 |
2020 |
Falkner-Matzinger, Sonja |
Abteilung für Arbeits-, Organisations- und Medienpsychologie (Institut für Psychologie / Universität Linz), Abteilung für Empirische Sozialforschung (Institut für Soziologie / Universität Linz), FH OÖ Forschungs und Entwicklungs GmbH, Institut für Psychologie (Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz |
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| Problemgruppen beim Übergang von der Schule in den Beruf |
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1999 |
2000 |
Bergmann, Christian |
Institut für Psychologie (Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz |
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| Problemlösen im Mathematikunterricht |
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2017 |
2018 |
Batkai, Andras |
Pädagogische Hochschule Vorarlberg |
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| Producing Novelty and Securing Credibility: LHC Experiments in STS-Perspective |
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2016 |
2019 |
Merz, Martina |
Institut für Wissenschaftskommunikation und Hochschulforschung (Universität Klagenfurt) |
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| Produktionsschulen und Arbeitsmarkt (Projektarbeit gemeinsam mit Studierendengruppe) |
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2014 |
2015 |
Niedermair, Gerhard |
Abteilung für Sozialpsychologie, Personalentwicklung und Erwachsenenbildung (Institut für Psychologie / Universität Linz) |
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| Professional Development of Teachers to foster Inclusive Teaching Practices in the Context of Education, Disability and Migration |
ProITEM Projekt |
2018 |
2021 |
Proyer, Michelle |
Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), OeAD-GmbH (Wien), Srinakharinwirot University, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| Professionalisierung für inklusive Bildung durch reflektierte Praktika |
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2017 |
2020 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Professionalisierung im Spannungsfeld von Wissenschaft und praktischem Lehrer_innenhandeln |
13d06 |
2014 |
2017 |
Böhmer, Erich |
Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
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| Professionalisierung in der Elementarpädagogik |
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2008 |
2011 |
Holzinger, Andrea |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Steiermark, Universität Graz |
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| Professionalisierung und Professionalität in der Elementarstufe |
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2021 |
2023 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Professionalisierung von Pädagog*innen und pädagogischen Führungskräften durch Lernforschung mit Vignetten |
ProLernen |
2022 |
2025 |
Peterlini, Hans-Karl |
Arbeitsbereich für Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Arbeitsbereich für Schulpädagogik und Historische Bildungsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Europäische Kommission. Erasmus +, Fürstentum Liechtenstein, Pädagogische Hochschule Wien, Università Ca ´Foscari (Venezia), Universität Bozen, Universität Hannover, Universität Klagenfurt, Universität Wien, University of Western Macedonia (Kozani), Zentrum für Friedensforschung und Friedensbildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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